第四节　引导孩子用笔写字

经过语言的学习，接下来就可以培养孩子的书写能力了，毕竟这也是人类最伟大的能力之一。书写可以缓解人的不良情绪，让内心情绪得到释放。

在用写有字母的小木板和做游戏的方式教会儿子拼音后，我又开始教他拼写。由于孩子什么都要模仿大人，当儿子也模仿我时，我便抓住这一机会，教他写字。因此我努力教会儿子使用笔的方法。孩子刚开始用笔时笨手笨脚，甚至要打翻墨水，但我没有因此而不耐烦。一段时间以后，我的耐心终于见效，孩子很快就学会了写字。

孩子刚开始的书写能力都是来自于模仿，不要小看了他们的模仿能力。当卡尔模仿我写字的时候我就趁机教他用笔。我尽量教会他握笔的正确姿势和正确书写的方法。最终卡尔从最初的笨手笨脚练习到现在的挥洒自如。

自从小卡尔学会简短的句子之后，我就鼓励他自己用笔写下来，写成日记的形式，所以，卡尔也就是在四岁的时候就养成了写日记的习惯。总的来说，记日记是个非常好的习惯。卡尔记录自己的快乐生活，而我认为大人们也可以记录自己的育儿经验，对于孩子的学习要作详细的记录，才能清楚地了解到孩子学过了什么？学习的程度怎么样？孩子掌握的程度和运用中还存在什么问题？这些都能及时地为父母提供信息。有了这些记录，父母就能清楚地知道，孩子学习的具体情况，根据这些信息，再为孩子制定出更合适的学习计划。这样有利于教育方式的实施，也能保证教育的效果。

通过这样的记录，还能及时地发现孩子的兴趣爱好，为父母的培养指明更清晰的方向，什么适合孩子？孩子需要什么？父母都能准确地作出判断。通过这样的形式也能有效地防止孩子养成不良的习性。

做这样一个教育笔记是非常必要的，不要害怕麻烦，也不能小看。实际操作起来并非复杂，而且父母也能从中体会到教育孩子的快乐之感。这也是对孩子成长的一个真实记录，既实用，也同样具有纪念意义。

只要家长能够坚持这样做下去，就能在其中获得不少的收获。比如对孩子的关心、爱护，增加自己对教育孩子的信心和热情。父母也能够形成自我监督，因为教育孩子的过程非常漫长，需要具有极大的耐心和坚持精神。有了这样的自我监督，就可以随时提醒自己作为父母的职责和义务，有条不紊地按照计划去培养孩子，给予孩子爱和教育。

到现在我还记得卡尔第一次写字，那是他自己提出来的。当时我并没有给他钢笔，而是让他用碳笔写出他自己的名字，他把自己的名字写得非常工整漂亮。小卡尔5岁时，有一次我们全家出外旅行要住旅馆，我让他自己在登记簿上签名，这让旅馆老板惊讶不已。从那以后他更愿意写字了，写得也越来越规范。　当时就是因为得到我的赞赏，卡尔才努力练习书法，看来，心怀大志对孩子是一种极大的力量。所以，当孩子做得好的时候，父母千万不要吝啬你的赞美。

卡尔箴言

从孩子开始模仿你写字时，你就要教给他正确的书写方式，让他喜欢上书写这种表达方式，并养成良好的书写习惯。写字也跟别的事情一样，没有必要给孩子压力，一定要让他先体验到其中的乐趣，这样他才会有更多想要写字的渴望，自然也就会学得更好了。

最好的方式就是让孩子用轻巧的木棒，在沙地上练习写字，因为这时候孩子主要的目的就是练习字体，而这样也不会很枯燥，不会让孩子太过劳累。