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第三章 早期教育,全面培养孩子(8)

卡尔-威特的教育智慧 作者:(德)卡尔·威特


我们的邻居,安多纳德太太的儿子也叫卡尔,我们总是习惯叫他大卡尔。

他的儿子说话总是会让人感觉不舒服。

我感冒好几天都没有好转,面色苍白,在院子散步时碰见了大卡尔,我友好问候了他,他却对我说:“先生,你怎么了?像个尸体一样吓人。”我知道自己的面貌看起来不怎么健康,但是当时我真的不知道该怎样来回答他的话。

这时他的父亲听见了他的话,就立即给了他一巴掌,大卡尔却依然争论着说,他说的是真话,他父亲却又把他大骂了一顿,大卡尔伤心又委屈地哭着跑走了。我想也许他回到家还是会面对他父亲的责骂。

我肯定不会生大卡尔的气,但是我听说这个孩子总是这样说话,大家都不怎么喜欢他,他也时常遭到他父母的打骂。我想,这是他父母的问题,没有教给孩子正确的语言表达方式,而是严厉地惩罚孩子,这是非常不可取的。

我对卡尔的教育合情合理、绝不专制,因此卡尔的理性和判断力不会受到伤害。另外,由于卡尔掌握了丰富的词汇,并通晓词义,所以一点就通,根本不必多说。对别的孩子来说,我的这种教育方法未必合适,因为不同的孩子所受的早期教育也不同。

卡尔箴言

只有当父母允许孩子犯错误、体会到自己所犯的错误时,父母才能帮助孩子形成自己的判断能力。判断需要两个过程,分析过程和决定过程,分析是决定的基础,对问题的正确分析是成功的一半。在分析一个情景时,“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个问题构成了分析的基本框架。在孩子进行判断时,他们缺乏分析的能力,他们不清楚应该从哪些方向考虑,在这时,父母需要给孩子提供适当的帮助。

第五节 怎样让孩子做到精益求精  

精益求精也是一种高尚的品德,孩子从小就应该养成这种优良的品德和习惯。精益求精的习惯让孩子更注重过程和细节,这对于孩子长大之后的生活有很大帮助。很多孩子在父母的教育下,只懂得注重结局,对于过程不屑一顾,一味机械地处理事情并无法享受到过程中的快乐。懂得用精益求精来要求自己的人,对任何事情和细节都会作深入详细的考虑,事情的成功也就更有把握。

对于卡尔的教育,我一直力求做到精益求精,无论是学习还是业余爱好,我都要求孩子能够尽量把事情做到极致,拒绝让卡尔养成马虎的习惯。只有每一件事情都这样要求孩子,让孩子养成这样的习惯,那么孩子做什么事情他都能从中获得不一样的感受,这是最重要的,能享受过程也是人生一大快乐。

我认为孩子从小学习画画能够充分培养精益求精的精神,因为艺术的创造毕竟是不同于其他手工作业的,这需要大量的耐心、观察能力、创新能力和想象能力。


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