晚上8：00—10：00

该做作业了。教材出版社有特别的软件，可以让我把教科书内容转到电脑里，通过听来学习，跟有声读物差不多。但总是开学三个礼拜后，我们才能拿到这个东西，因为学校书店得联系出版社，告诉他们正确的书号，核实已经­被购买，并有这种特殊需求。每个学期，我们都尝试能不能简化这个过程，早点儿拿到软件，但没成功过。于是，开学的头三个礼拜，只能让爸爸给我读书。我知道他已经­很累了，还要再加上这么个工作，坐在那儿大声地读两个钟头的教科书。还好，我还有自己记的盲文笔记可以读，如果我累了，就让机器放给我听。不过我更喜欢自己读，因为有时候机器会读错，而且听一段时间后，机器的声调让人感到厌烦。

写作业的时候，我通过在课堂上听，知道作业是什么。通常爸爸还会给我读一下课上发的讲义。然后我就可以自己完成了，除非还需要找资料。爸爸会带我去图书馆，我们告诉图书管理员需要什么书。或者，如果需要的话，爸爸会帮我从教科书上找些资料。准备期末作业时，我有两种选择。一是可以像其他人一样，用电脑打出来，然后通过声音转换软件的朗读，来判断对错，作修改。或者，我的盲文打字机可以把我输入的内容，转换成正常的电脑文件，然后打印出来就可以了。

爸爸在UPS工作的领导们都是大好人。有几次，他要帮我做很多事情，我才能完成作业，他不得不打电话请假。真的没有别的办法，因为尽管有时候妈妈可以帮帮我，但她也很忙，接送我的两个弟弟，忙自己一天的工作，做饭，还有所有的家务。

晚上10：00—10：30

我做完作业后，爸爸可以稍微歇一会儿了，他看会儿电视新闻，同时尽可能多地回复一些电子邮件和信件。我的父母对回信很认真。他们把这些信件看做人们花了时间写下的宝贵的个人观点，他们觉得收到这些信很荣幸，所以尽量每封都回复。有时候，像做了《奥普拉­访谈》的电视节目，或是“改头换面：家庭版”播出后，我们会收到很多电子邮件，爸爸刚回完一封，就又收到四封。我知道要想回复完这些邮件，他得花上几个月的时间。

晚上10：30—凌晨4：00

爸爸从晚上11：00开始要上班，于是，在我们都上床睡觉时，他又拿起一杯­咖啡，出门了。他的工作是“收入和回收审计”。爸爸说这名字对于他的实际工作来说太花哨了——站在传送带上，检查比较大的包裹。如果遇见没按规定包装的，他就把它扯开，进行扫描。这样UPS就知道这个包裹包装不规范，没按照他们要求的那样，包成正方或长方形。他忙起来时挺喜欢这份工作，通常他也会很忙，因为这样能让他保持清醒。

在做这个工作之前，他是开拖车的，拉­着一辆四层的小货车——那种你在机场见到的把行李运上飞机的货车。他喜欢开拖车，但是这个工作一个星期要工作三十个小时，而当我开始上学后，他必须减少工作量，每周工作二十个小时，所以他进行了内部调动，干起了现在这份检查、扫描的工作。

他在UPS的工作并不那么诱人，跟他自己年轻时想的也不一样。但是爸爸喜欢凡事看好的一面。他说：“如果我没做这个工作，就不能陪你做这么多事了，帕特里克。”我知道他是说真的，但是当他每天凌晨四点回到家，知道自己在闹铃响起之前只有四个半小时可以睡觉，我肯定他没觉得他的工作有多好。

周末时，爸爸能多睡一点儿。当然，除了我们被邀请到镇外演出时，而现在这种情况经­常有。如果是这样，他就要比平时起得更早，收拾好行李，放在车上，然后我们一起出发，有时候要开好几个钟头才能到。有可能是去一个郊外的小教堂，也可能是大城市的社交活动。不管是二十几人还是两千多人，我们都感到很荣幸。

也许我不该承认，但有时候，我做什么都行，就是不想学习。太晚了，我累了，我想听会儿音乐或是“看”个电视节目。还有时候，上完课，我真的不想去仪仗乐队练习了。如果我都有这种感觉，就能想象到爸爸的感受了，和我做着一样的事，外加推着我一整天，更别提晚上还要工作，只能睡那么一会儿觉。但他从没跟我抱怨过。想着爸爸做的一切，让我能够很快重新面对现实，以正确的心态不断前进。

在他为我做着这一切的同时，还确保我的弟弟们能公平地分享他的时间。他有时间时，会带他们去打高尔夫，他会去参加他们的橄榄球或棒球比赛，如果卡梅隆或是杰西有要求家长参加的学校活动，爸爸也会去。有一个月，我和爸爸经­常出去，他觉得总是把卡梅隆一个人丢下很不好（杰西现在已经­够开车的年龄了，一般都自己照顾自己）。于是在一个周末时，爸爸收拾好行李，开车带卡梅隆去佛罗里达，就他们两个人，逃走放个小假。

爸能做到这一切真是个奇迹，这又一次告诉了我，如果他能抽出时间做好这一切，我也可以。