读点·点睛

这也许就是我们经历过的事,真实而又充满童趣,给我们传达出这样一个信息:兴趣使人专注,专注就有成功,成功使人快乐。

画马的孩子(节选)

罗兰　　教室里,老师正在讲时钟的长针什么时候可以追上短针的问题。他听得很入神。长针实在很神气,它那金黄色的腿,细细长长的,无论短针在哪里,它总可以轻轻松松地追上它,就像电影上那些美国西部的骏马一样,跑起来“喀喀喀”,几下子就追上坏人了!

于是,他用钢笔在算术书的空白上,试着画那一排排的鬃毛,劲健的腿,飘逸的尾巴……“站起来!”是老师的声音,而且就在他的旁边。

“功课不好,上课又不注意听讲! 看你怎样考上中学!”老师把书摔在桌子上,“到后面去站着!”

他默默地拿起书来,站在后面靠墙的地方。

好像每一个人背后都有一对眼睛,都在看着他,可怜他,轻蔑他!

“真希望我是一匹马,远远跑开去,跑得飞快,谁也追不上我,谁也不敢小看我。”

下一节是体育。同学们到操场上去了。他还在罚站。

教室里如此静。黑板上还有几行没擦干净的算式。他走过去擦黑板。当他努力擦黑板最上面的时候,他忽然想到,自己像是一匹昂着头的马。

于是,他拿起粉笔,在黑板上开始画马。马儿们兴高采烈地跑、跳、叫……各种姿态。

不知什么时候,同学们都跑回来了! 原来已经又下课啦。

“哎呀! 你该死啦! 不好好地在后面罚站,跑来涂抹黑板! 我去告诉老师!”一个小朋友大声叫着。

“还不快擦掉!”一个女生好意地提醒他。

“哎呀! 你们看! 这么多马! 好漂亮啊!”又一个男生说。

“我给你纸,你帮我画一张。”

“也帮我画一张!”

他笑了! 平常无精打采的眼睛亮了起来。

“好! 我给你们画!”

他忘了老师还没有解除他的罚站,回到自己的座位上,拿出毛笔和墨,画他那一天到晚都在画的马,一张,又一张……他忘了挨罚站时的寂寞、孤独与羞辱。

因为有那么多小朋友喜欢他所画的马! 男生们不再不理他,女生们不再斜着眼睛瞪他,他们喜爱他所画的马,他不再是“笨瓜头”。

他是一匹快乐的小马,有着和他一样的小小的快乐的友伴。

作者简介罗兰,本名靳佩芬,1919年出生于河北省宁河县。1948年去台湾,同年便开始在台湾警察广播电台当主持人。代表作品有《罗兰小语》、《罗兰信箱》等。

佳句品读佳句: 他是一匹快乐的小马,有着和他一样的小小的快乐的友伴。

品读: 人各有长短,只要努力,每个人都会收获快乐。

赏析感悟因为真实才可信,因为可信才更容易引起人的共鸣。文章对人物的心理、神态、语言、动作等的描写,很符合人物身份,显得很真实。谁也不能阻挡我们成长的脚步,享受成长的快乐,让我们朝着自己的梦想前进吧!

(特级教师程翔推荐评析)