怀抱强烈动机者才能够获胜！（加藤千夏 教育学系三年级）

“基于什么动机而学习？”对于长期K 书的人而言，这是个不得不回答的问题。只要动机不变，即使一时陷入低潮，仍可很快重新站起来。

不过，这里所说的“动机”，并不需要非常冠冕堂皇，只要能够激发学习欲望即可。“我努力学习，是为了追求东大这个招牌。因为如果考进东大的话，一定可以碰到理想的结婚对象。”

这就是加藤千夏的K 书动机。她的动机听起来似乎不那么“纯正”，但这种想法可以促使她努力求学，达到目标，所以，也可算是一大成功。

只要明确抱持能让自己努力学习的动机，即使不“纯正”，也能产生极大的力量。加藤千夏就是很好的明证。

现在已在东大就读的加藤千夏，其持续努力求学的动机又是什么呢？她是这样回答的：“我是女生，如果由于留级而错过婚期那就糟了。所以为了避免留级，我不得不用功。”

她这种想法与她备考东大时的动机算得上是一脉相承的。

“想到不努力求学可能发生的最坏状况，自然就会专心学习了。这是维持学习欲望的有效方法之一。”

换句话说，适当的压力可以转化为极强的动力。