“不是我写的。”沮丧的沙利瑞抱怨着，的确——那首曲子是与他同时代的对手莫扎特所写的。这精彩的一幕来自美好的作品，而且有益于孩子去思考。我们在莫扎特死后几百年还能听出他的曲子，因为它通过了时间的考验，而这幕戏也提醒了我们这个重要概念。

音乐是教育的一部分

假如地球上的每个孩子都爱玩音乐，这世界会成为更美好的地方。无论个人资质如何，音乐对孩子完全的发展都至关重要。因为有很多原因让玩音乐的孩子比那些不玩音乐的孩子对时间有更好的理解。

爱因斯坦提出关于音乐与数学之间的关联，而且在音乐方面表现杰出的学生时常发展出对数学的喜爱。音乐家必须更懂得掌握时间，因为复杂精细的节拍与时间把握能让乐队或管弦乐团组合在一起。

这样的好处也不限于演奏本身。当孩子玩音乐时，能学到对预演得守时，他也必须规划日程与预留时间去练习乐器。时间管理会导致更好或更糟的结果，学生会明白不科学的时间管理将造成缺乏练习的结果。年轻的音乐家学会不但自己得守时，而且和其他人一起团体演奏时也得守时。所有和我看球赛的孩子都玩音乐，而且所有的孩子不论是上课或参加课外活动都总是守时。那不是巧合。你看看能否私下请老师教你的孩子，或确信他在学校里玩音乐，音乐应该是必修的。阅读音乐就如同阅读书本一样重要。

今天，许多学校对音乐有不同的看法，而且只提供音乐为选修课程。这是个错误。音乐的训练应该是被视作完整教育的一部分。假如你的孩子读音乐、玩音乐，把音乐视为他日常生活的一部分，他的人生会因此而更美好。通过音乐，学生会习得如何确实地与他人玩乐，而且在潜意识中发展时间管理的技能，对整个人生都有益，即便他已不玩那乐器时仍然有帮助。

我浪费了时间，而现在时间浪费了我

第一局结束了，孩子们很开心，在比较着计分表时还咯咯地笑。为这些小孩准备一个晚上的球赛并不容易。我想到索尔顿·威尔德，他总是对数百万计的明星、人类与心灵甚感兴趣。我思忖着这些孩子花了数百小时学习有关棒球的知识，看到他们玩得如此开心感觉真好。而且，就像索尔顿·威尔德一样，我想到以前的学生。

我想起了朱丽叶，她是多年前我带去看球赛的第一批孩子之一。她从不是个忠实的棒球粉丝。体操是她的最爱。更有意思的是，她甚至没在我班上读过。她是另一个五年级老师班上的学生，但是她总是在56号教室外逗留。她玩音乐，在我们莎士比亚戏剧中演出，而且她是个耀眼的明星。

就在上个月，我和我太太芭芭拉到纽约的绮色佳旅行，在康奈尔时我们拜访了朱丽叶。小朱丽叶，已不再是那么稚嫩了，她是全家第一个上大学的人，而且她正在一所常春藤的顶尖名校就读。她出身低微，多数人认为这是奇迹。

现在她已大四了，主修化工。她有许多工作、实习机会与研究所提供的全额奖学金。她的未来是亮丽的。对一个过去不会说英语的小女孩来说，这是很不错的结果。她的父亲得到处打工，工时又长，才能挣得全家温饱。无论他是在眼镜行里接订单，或是在大卖场里卖三明治，他总是想尽办法让他的孩子有机会读书。

在一个愉快的春天傍晚，我们和朱丽叶在康奈尔校园附近的一家小餐厅吃晚餐。我们大笑，接着又哭了一会，想到我们已彼此认识了10年。

芭芭拉谈到了过去的日子，而且了解了多年来失去联系的孩子的情况。有许多孩子就如同朱丽叶那样生活美好，甚至比她更前途光明，但却没上大学。

对一个与众不同的年轻人，我总是很想知道有关成功背后的故事。朱丽叶向我提及在康奈尔她有两位室友。一位中途辍学了。另外一位最近刚返校为她的毕业努力冲刺。只有朱丽叶一步登天。我问她如何达到惊人的成功。

雷夫：你成功的秘诀是什么，朱丽叶？