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大自然是最好的老师(1)

教育是一种大智慧:给教师和父母的76个建议 作者:林格


人是大自然中走出来的。长期远离大自然,使我们的很多天赋与灵感甚至生存智慧都日渐衰微了。很多哲学家认为,万事万物的规律正是人类寻求自救的基本途径,因此,效法自然,回归自然,应是教育的一种大智慧。从这个意义上说,在体验自然中成长,是孩子走向健康人生的活动保障。

在城市中长大的孩子,由于远离大自然,往往对大自然中的事物一无所知。而他们的父母认为只要学习好就行,其他方面差点也没关系,能否让孩子去野外接触大自然并不重要,学习才是孩子最重要的任务。事实上,大自然并不像有些父母想的那么无关紧要,相反,它是人们获得聪明才智的源泉,也是培养人们获得生存能力的基地。

善于观察的人会发现,很多成功者都亲近大自然,喜欢大自然,大自然不仅能引起他们的好奇心,增强他们的想象力,更能激发他们的创造性:

牛顿尚未出生父亲便已病逝,母亲生下他就改嫁了,因此,他无人管教。牛顿小时候,整天在野外跑呀玩呀,在大自然中无拘无束的生活使他能与各种各样的自然事物相接触,渐渐养成了热爱自然的习惯,后来从苹果落地中发现了万有引力。达尔文在少年时代就整天在大自然中玩耍,认识了各种各样的昆虫,由此对小虫子产生了浓厚的兴趣,这种兴趣最终促使他成了一个伟大的划时代的生物学家……

在大自然里也能学习,而且能学到书本上无法找着的东西,活生生的事物要胜过死板的文字。与大自然的接触不仅会加深孩子对事物的认识,还会激发孩子的想象力和对学习的兴趣。

让孩子多接触大自然,还能增强孩子的求生能力。

每一位父母都想保护好自己的孩子,希望孩子能在自己的精心呵护下健康成长,却很少想过要让孩子多接触大自然,让他们增强野外生存能力。

远离大自然可能会使孩子失去基本的生存能力和求生技能,有这样一个令人痛心的故事:

初秋时节,一群高二的学生来到了一个蓄水湖。午后的太阳很毒,当活动告一段落后,大家都热得汗流浃背了。这时有人提议去游泳,得到不少男生的赞同。有几个男生脱下衣服就扑通扑通跳下了水。岸上有一个男生在犹豫着,他刚喝了点啤酒,由于酒量不大,早就已经面红耳赤,全身发热了。当他看见别的同学下水游泳时也很想下去,然而他明白自己的水性并不太好,不过没有犹豫多久也跳了下去。大家玩得很愉快,但过了一会儿,这位同学竟然独自一人游到远离人群的地方,溺水了。由于他离人群太远,没人能听到他的呼救声,就这样溺水身亡了。

这位同学犯了一个致命的错误:酒后下水,又不谙水性,是随时会溺水的。孩子们平时很少接触大自然,一旦在大自然中遇到困难,就不会寻找解决的办法,自我生存能力很差。如果这位同学有一点这方面的常识,也不会造成这样的悲剧。

有许多父母严格地限制着孩子,平时把孩子关在家里,生怕孩子在外面摔着磕着,孩子的娱乐活动只限制在家中,以为这是对孩子负责,是对孩子好。可是,没想到就是这样的呵护造成了一幕幕的悲剧。我们不能保护孩子一辈子,但是我们可以培养他适应社会的生存能力。只有具备了基本的生存能力,孩子才有可能平平安安。

远离大自然不仅使孩子的想象力、创造力受到制约,还会使孩子丧失基本的生存能力。学习不是孩子唯一的任务,孩子还需要生活。父母要想孩子能健康成长,应尽量让孩子多接触大自然。

如何让孩子走进大自然,接触大自然呢?我的建议是:

陪同孩子去郊游、旅行。父母可以在放假的时候,陪同孩子多去一些自然风景区,感受大自然的气息。在和孩子游玩的同时,告诉孩子一些有关自然的基本常识以及突发意外事故的解决办法,并增强孩子的环境保护意识。

多学习有关自然的知识。父母也要注意经常学习一些自然知识、生活常识,这样在带孩子去野外的时候,就能自如地回答孩子的问题。


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