5.让我好好想一想，再回答这个问题好吗？

——塑造孩子正确的学习态度

一天，正在看历史剧的小珠向爸爸提出有关第二次世界大战的问题。爸爸不太确定答案，因此一时间无法回应，便面带歉意地对小珠说：“很抱歉，爸爸有点忘记了，让我好好想一想，再回答这个问题好吗？”

“爸爸，你们以前没有学过吗？”小珠感到疑惑。

“有，但时间太久了，我怕自己说出来的答案不正确，要先查找相关资料确定一下。”

“爸爸也有忘记的事哦！”小珠半开玩笑地说。

“当然有啊！每个人都有不擅长或一时无法确定的问题，这时就需要查资料！小珠，你认为仔细想过后再回答问题，与随便说出一个答案相比，哪一种好呢？”爸爸毫不介意地说出自己的状况，并同时反问小珠。当然，小珠认同了前者。

等小珠回房后，爸爸翻了翻书架上的书查询，并思考一下问题与答案，将其整理成简单明了的说法后，才把小珠叫到房里。

“这个问题的正确答案是……”小珠爸爸以女儿能够明了的语句，详细解说这一历史事件的来龙去脉。

小珠对爸爸的解答满意极了，她高兴地说：“谢谢爸爸！”

没想到爸爸却对小珠说：“爸爸也要谢谢你喔！如果不是小珠今天问起爸爸这个问题，老实说，我都已经忘得差不多了，你让爸爸有机会复习一下这些知识，也提醒了爸爸以后还是要多抽出时间去看书呢！”

小珠看到爸爸对学问这么慎重的态度，内心也受到影响，日后回答任何问题，也变得更加谨慎仔细了。

部分父母遇到孩子提出自己不会的问题时，常会生气地回答：“问这么多干什么？”并以长辈的姿态来掩饰自己的窘状，让孩子产生说错话的错觉。事实上，父母的这番回答会扼杀孩子“思考问题”的机会，还可能建立他们错误的求知态度。日后，当学校老师提出孩子回答不出的问题时，其内心反应将变成：“问这么难做什么？”，久而久之形成不愿动脑、不想找出答案的学习态度。