还有，“爱孩子就是一味地施予”。很多家长往往认为爱自己的孩子就是全面地呵护，让孩子完全沉浸在爱的包围之中，一味地付出，不求回报。这样的结果，是孩子完全不理解父母对自己的爱，变得娇纵霸道，只知索取，不懂付出。因而，父母在爱自己的孩子时，哪怕是情感层面的关爱，也不要让孩子仅仅是一个被施予者。而是要让孩子体验到爱，感知到爱，理解父母的爱的同时，并让孩子懂得去爱自己的父母，去爱他人。只有这样，对孩子的爱的教育才是全面的、健康的，才能让孩子成为一个智商和情感都健全的人。

要想让爱在孩子心中生根发芽，得到传递，就不能把爱的互动只局限于父母与孩子之间，而是要将相互关爱的范围扩大，在与更多人的爱的互动中体验爱、学习爱、传递爱。要把孩子放置到更加广阔的空间和群体里，去发现爱的丰富内涵，并形成自己与他人之间的爱的互动。一个家长如果只是用一种狭隘的眼光来对待自己的孩子的“爱的教育”，那么他（她）的孩子就注定不会有大的胸怀，最终局限在狭小的自我世界中。这样一来，对孩子未来的发展，显然是存在着阻碍的。

因此，作为家长，我们首先要从自我的观念上进行改变，要把对孩子“爱的教育”看成是一种双方、多方互动的行为，要让孩子感受到“爱”的真谛，体验到“爱”的内涵，懂得“爱”是什么，并学会如何去爱别人。当父母做到这些的时候，“爱”便已经在孩子的心中生根发芽、抽枝吐叶，并伴随着孩子年龄的增长而逐渐变得枝繁叶茂。