高三的困惑

虽然知道有错题本这回事，可是琦琦一直都疏于对错题本的整理，直到高三下学期看到班上有的同学因错题本受益，她才慌了手脚。想到高三以来有这么多的错题没有整理，她就很犯憷，如果想将这么多错题都整理下来的话必然要花费大量的时间，可是如果不整理的话又成了个心事，还有就是她不知道是否整理了错题本就一定有效，这很让她担忧，毕竟不想白白耗费了时间，却又看不到任何收益。

解惑进行时

整理错题本是被很多学习优异的同学推崇的一种优秀的学习方法。分门别类地整理易错题型、经典题型、重要题型不仅可以使同类型的题目更为集中，复习时更有针对性，还可以将那些因为审题不清、计算马虎等造成的失误进行归类总结。经常对错题本进行回顾可以大大降低同类型题目的出错率，是一种在短时间内有效提高成绩的好办法。那么我们要怎样整理错题本，又该如何利用好错题本呢？

1.如何整理错题本

（1）每科都要有一个错题本。

建议同学们每一科都有一个错题本，本子的质量优劣倒在其次，只要有足够的厚度，并能保存大约一年即可。

（2）摘抄或粘贴。

对于做错的题目可以采取摘抄原题、剪切粘贴试卷的方式进行摘录，并将之前的错误解法一并呈现在试卷上。在整理时并不是每一道题目都需要摘录，那样费时费力，主要摘抄易错的经典题型即可。

（3）纠正错误。

有了原题之后首先要做的是将做错的题目进行改正，按照老师讲解的思路，将自己没想到的步骤或思路用不同颜色的笔或是特殊符号进行标记，并在旁边用简短的语言进行注明。

（4）分析错因。

纠正完错题之后，我们可以将题目做错的原因进行分析，比如思路不正确、运算失误、答题不规范等。这是建立错题本的尤为关键的一步。

（5）定期归类

每隔一个月的时间将错题本上的错误进行归类，错误的原因可以归结为知识储备错误、思维方法错误，运算错误等，也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等进行分类。这个过程可以让我们进行知识的再学习、再认识、再总结、再提高，使我们对知识的理解更加深刻，对知识的掌握更加牢固。

（6）记录经典题型。

对于一些经典的题型，我们可以在错题本的后面新开辟出几页进行记录。此区域可以记录一些知识点考查全面、解法灵活的典型习题。虽然这些题目可能你并没有出错，可是由于其有很强的代表性，并能够起到举一反三的作用，因此可以记录并仔细分析。这对积累知识、开阔解题思路也有很大的帮助。

2.如何使用错题本

（1）不断翻看。

整理错题的成就感不在于题目整理的多少，而在于整理过错题之后是否反复翻看，努力将这些存在漏洞的知识变成自己的，在下次遇到同样的题目时争取不再出错。有调查显示，能够经常回顾、反思和总结错题本上习题的同学，各科成绩均能提高20分左右。

（2）渐进式复习。

总结了错题本就要在平日里经常翻看并反复练习，翻看的次数多了，就能完全掌握一些曾经错过的题目。我们可以根据对题目的熟悉程度用不同符号对题目进行标记，这样在下一次看时就可以按照题目的掌握程度，有针对性地复习。

（3）总结易错顺口溜。

对错误类型进行分析之后，可以将不同类型的错因归纳在一起，用顺口溜串起来，比如“审题不清数算错、步骤缺失少单位”等，整理在错题本较为醒目的地方。在考试之前将这些易错类型在心理默念一遍，就可降低答题的失误率。