高三的困惑

寒假来了，陈思思有些纠结该如何安排寒假时间。按照以往的经验，陈思思的假期基本上都会被荒废掉。就拿高三的十一长假来说，总共放了7天，当时老师也布置了一大堆作业，虽然知道学习任务繁重，乐天派的她却仍会安慰自己说，高三的学习已经很紧张了，放假之初可以先轻松一下。于是她的时间就在上网、看电视、吃零食时溜走了，结果作业越拖越难以完成。直到最后两天，她才开始学习，笔几乎都不停地完成了战斗，作业质量可想而知，写完作业，她累得手都要抽筋了，即使这样，她的几道数学题和物理卷还是到学校以后现补的。想想前面荒废假期的教训，她再也不敢这样临阵磨枪了，于是就想听听别人的建议，看看这个寒假究竟要怎样安排才有效。

解惑进行时

高三长假并不多，除了考前最后一周放假在家复习之外，较长的假期就只有十一长假和寒假了。有相当一部分同学对于假期都不够重视，由于自制力差等原因，放假时他们多半会选择玩乐而非学习，这也是为何不少同学放假归来学习状态低迷的原因之一——一方面玩散了的心很难收回来，而另一方面看到别的同学都在用功刻苦地学习，而自己却迟迟进入不了状态，自卑和自责的心情都是难免的。

事实上，高三假期对同学们来说尤为宝贵。平日里大家白天跟着老师的统一安排走，晚上回家自行复习的内容也极其有限，很难有整块的时间供我们自由支配，查漏补缺。别看高三假期只有一两周的时间，其作用却是巨大的，如果能利用好，很有可能在短期内实现成绩的飞跃，可如果利用不好，不仅在后阶段的复习会备感吃力，也很容易被别人超越。

相对来说，高三寒假对我们更为重要。此时，正处于一轮复习和二轮复习的交界处，不仅需要我们反思前一阶段的复习得失，更需要我们补足弱科弱项，为下阶段复习及早铺路；寒假复习还特别容易受到春节的干扰，走亲访友很容易扰乱原本平静的内心。这就需要我们及早制订出假期复习计划，尽可能地将外界干扰降到最低。

那么我们该如何制订学习计划和复习目标，才能合理利用好高考前这个难能可贵的假期呢？我建议像陈思思这种情况的同学可以按照以下计划合理安排。

1.拆分期末成绩，明确弱科弱项

经历了高三一个学期的复习，有的同学已经看到了付出所获得的成果。无论你的期末考试成绩是好是坏，我都希望同学们能够正视它，胜不骄、败不馁，将各科成绩按照前面提到的“拆分法”一项一项地细致拆分，了解自己的失分点和薄弱环节究竟在哪里，只有明确了这些，才能在后期复习时有针对性地突破。

2.根据考试情况，总结一轮得失

除了拆分期末考试成绩之外，还需要同学们对一轮复习的整个过程进行反思。相信大家在刚上高三时都会制定阶段性目标，这个时候就需要我们拿期末考试的成绩与之前制定的目标相比照。

如果顺利完成了目标，那么就要思考一轮复习中可取的经验有哪些：是学习效率高，还是跟上了老师的复习进度？是对做过的题目进行了及时反思，保证错过的题目不再出错，还是掌握了记忆规律，高效记住了繁多的知识点？当然也有可能是期末考试的状态好，超常发挥，或是之前制定的阶段性目标过低，实现起来相对容易。

如果没有达成目标，也要进行类似反思，看看学习上还存在哪些问题。是学习效率低下，还是复习时没有一步到位仍然存在漏洞，或是目标太高，即便全力以赴也很难实现。如果都不是的话，也有可能与“量变到质变”有关，我们都知道，量积累到一定程度才能实现质的飞跃，或许你现在仍处于量的积累的过程，那么只要坚定不移地走下去，学习就一定会有起色。

无论你的期末考试处于什么水平，也无论你是何种层次的考生，在学习上一定有可取之处也一定存在陋习，只是这两者所占比重不同而已。当我们经过反思认识到了前一阶段复习的利弊得失之后，就要有针对性地对后阶段的复习目标和学习计划进行调整。去糟取精，优化学习方法。

3.制订寒假计划，修正学习习惯

对于寒假学习计划的制订，同学们可考虑从以下三方面着手。

（1）完成假期作业。

不少同学对于假期作业很不感冒。认为作业太多，老师又不一定检查，因此做作业的时候就草草了事。这是看上去很美的一件事，少花了几小时间，赚了大便宜。可是，这样完成的作业，由于没花什么心思在上面，做完作业后的收获也不大，可以说是既浪费了时间，又对学习没有任何促进。因此，建议同学们，完成假期作业时还是要认真一点、踏实一点，哪怕多花点时间和心思在上面，至少这样不会将时间白白浪费。

（2）补习弱科弱项。

平日里，同学们虽然知道应该补足弱科弱项，却苦于没有时间。到了假期，有了整块的时间可以自由支配，我们就可根据先前分析出来的薄弱环节，对各科复习内容进行安排，有针对性地对错题进行再分析、再整理，对相关内容加深理解，反复记忆，对于一些需要背诵的内容，可以统一安排逐个击破。

（3）修正学习陋习。

如果你的学习问题是效率低下，假期就可以训练自己进行定时定量的训练；如果你的问题是坐不住，那就可以在自觉自愿学习的同时请父母来监督。这个寒假是一个可以用来大胆试验的阶段，只要有效，只要方法对路，只要对学习有促进和帮助的方法，都可以坚持下来使之成为习惯。