在中国，自古以来父母对孩子最拿手的教育方法就是打。“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”、“树不修不成料，儿不打不成才”、“棍棒底下出孝子”，这都是历代相传的教子经验。孩子犯了错，一些脾气暴躁的父母恨铁不成钢，失去理智地对孩子进行打骂，想以此来让孩子改正错误。

又有同学打电话找肖晴了。肖妈妈小心翼翼地关上房门，轻轻地拿起话筒，打算听听女儿和同学之间究竟有什么秘密。肖妈妈正想着女儿怎么半天没说话呢，肖晴一下子拉开门：“妈妈，你为什么总偷听我的电话？”一向温顺的肖晴，此时异常气愤，脸气得通红，瞪着妈妈，恨不得找妈妈拼命！

肖妈妈十分尴尬，赶忙解释说：“你误会了，我只是想给你爸爸打电话！”肖晴指着妈妈手中的电话说：“你明明知道我在和同学打电话，你怎么可能还打得通其他电话，你拿的不就是分机吗？”肖妈妈无话可说，只能眼巴巴地看着肖晴用力关上房门。第二天，妈妈在整理肖晴的房间时，意外地发现女儿的日记本摊开在桌子上。“妈妈，我是您的亲生女儿吗？如果是，你为什么像防贼一样防着我？你为什么要监视您的女儿呢？”

肖妈妈忽然想到，自己是不是真的错了？

温馨提示：

孩子就像是一棵小树，父母要做的只是把他扶正，而不是把他所有的枝丫都砍掉。只要他是向上的，就把他交给水分和阳光吧。你们要相信，他会茁壮成长的。

一定程度上限制孩子，制止孩子的不合理行为，有助于孩子形成正确的价值观。然而限制并不等于专制，如果超过了正常程度的监护监督，如偷看孩子日记、偷听孩子电话等，不仅伤害孩子，还容易激起孩子的逆反心理。显然，肖妈妈对肖晴的限制就太过了，已成为了专制。

专家支招：

在教育中，有的父母“望子成龙”、“望女成凤”

心切，急于求成，只从主观愿望出发，把孩子看成他们自己的一部分，要求孩子这样那样。过高的要求让孩子难以接受，孩子就会产生厌倦情绪。而对此，父母却一味埋怨孩子不理解父母苦心，甚至用打骂这样粗暴的方式教育孩子，这样做的结果就像揠苗助长一样，不仅不奏效，还往往事与愿违。所以，只有从孩子的实际水平出发，循序渐进地启发教育孩子，才能达到教育目的。

专制的父母为孩子规划所有的事，将孩子训练成听话机器，但这不能帮孩子获取必要的知识技能。父母需要了解，处理问题的最好方法是化解，而不是激化。可以限制孩子的不良行为习惯，但不能像监视敌人一样制止孩子所有的活动，否则只会加剧家庭关系的恶化。