二、牦牛型

楔子：

青藏高原的冬天很冷，一只小牦牛在寒风中被冻得瑟瑟发抖，它的母亲正在旁边注视着它，眼里充满了慈爱，但也有一丝的严峻在里面。

小牦牛正在学习走路，它刚生下不久，这是它生命中的第一课。

小牦牛感到要做的事情对自己来说十分的困难，它看着前方那个庞大的身躯，知道那一定是自己的母亲。小牦牛向母亲投去求助的目光，但对方丝毫没有回应，仍然一动不动地看着它。

小牦牛还在挣扎，它也想自己站起来，可是感觉这很难。在苦苦地努力了一番之后，它又一次向母亲投去了求助的目光。母牦牛依然没有理它，目光反而变得越来越冰冷了。

终于，在苦苦地挣扎了一番之后，小牦牛想要放弃了。母牦牛看出了它的意思，走上前去，严厉地阻止了它的企图。小牦牛不解地看着母牦牛，无奈，还要继续努力。最后，小牦牛站起来了，这时的母牦牛，眼里满是慈爱，骄傲地看着自己的孩子。

似乎大自然中的物种都是这样，父母必须在最短的时间内教给孩子求生的本领。当然，那些处在食物链中下端的动物教给孩子的更多的是逃生的本领，牦牛就属于其中一种。母牦牛必须在孩子生下几分钟内就让它们学会走路，学会奔跑；否则，这个孩子就很有可能会夭折。在这个过程中，母牦牛总是紧紧地盯着孩子的一举一动，严厉地监督着它们。其实，人类又何尝不是如此呢，而且有的时候人类的家长比母牦牛更甚，李奶奶就是一例：

李奶奶是张奶奶的邻居，她有一个非常可爱的小孙女，叫佳佳。李奶奶平时总和张奶奶在一起聊天，她们经常交流些带小孩的经验。李奶奶也和原来的张奶奶差不多，什么事情都不让小孙女做，完全由自己代劳。在张奶奶的劝说下，李奶奶也决定改变自己的教育方式，不再什么都替孩子做了。

可是李奶奶总是对小孙女不放心，担心孩子太小有些事会做不好。所以每当小佳佳自己动手做一些事情的时候，李奶奶总是在一旁看着，像一个监工一样，提醒小佳佳哪一步应该怎样去做。就连小佳佳已经做过很多遍的事情，李奶奶也不放心，仍然像孩子第一次做的时候那样，在旁边一步一步地提醒。

时间久了，小佳佳可以独立完成很多事情，但她做事完全没有条理性。

无论做什么事情都要先去问问奶奶，这个应该怎么做，下一步要做什么。

佳佳仿佛养成了这种习惯，每天早晨起来都会下意识地去问奶奶，先穿上衣还是先穿鞋子，即使是自己知道怎么穿也要习惯性地问上一句。

随着年龄的增大，小佳佳越来越没有自信。在幼儿园也一样，什么事情都要先去征求别人的意见，一点主见也没有。老师也曾多次鼓励过她，让她自己独立去完成作业。但是平时聪明伶俐的她，在自己做事的时候总是没有头绪，老师为此感到很苦恼，家人也很头疼。

监督的背后是一种不信任，我们相信李奶奶绝对没有不信任孙女的意思，但是她的行为确实能够表达出这层含义。孩子的世界和成人不同，他们是完全按照表象来思考的，根本不懂得如何去猜测大人的行为背后所包含的是爱还是恨。因此，我们在对孩子示爱的同时也要注意到示爱方式，不要让孩子产生这是一种不信任他们的行为的猜测。适当地放手无疑是最好的办法，充分地相信你的孩子：他（她）一定是最优秀的，可以独立地去完成很多你认为他们做不到的事情。

很多家长总是担心自己的孩子无法独立去做事，孩子做好后又觉得有很多不如意的地方，或是这件事可以做得更好。其实，完全没有必要如此苛责孩子、苛责自己，每个人都有一个成长的过程，这个过程就是用来犯错，用来学习的。人们往往都愿意向别人讲述自己的成功经历，但在内心记忆最深刻的往往是那些曾经做错的、让自己感到遗憾的事情。家长不妨适当地放手，让孩子在“错误”中成长，这样或许他们会成长得更快、更好些。

小结 爱的表现形式有很多种，我们不必去刻意地去寻找最好的表现形式，事实上也没有最好的，只有最合适的。对孩子来说，来自家长的充分的信任、经常的鼓励、适当的放手就是最合适的方式。