青春期既是长身体、长知识的时期，又是性心理发生变化、对异性产生爱慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。可以说，异性交往是孩子成长过程中正常的心理需要。

高中生刘强和王雯在一个班里待了一年半，说的话不超过五句。这学期开始，刘强的座位调到了王雯的后面，才有了几句话的交流。一天王雯采来许多草茎，编了好些小猫小狗放在课桌上玩。“真有趣！”刘强的眼睛里竟放出热忱的光，王雯给了他一只小猫。有了这样的第一次正式接触，他们的话多起来了，从喜欢一起聊天开始慢慢地觉得谁也离不开谁了。王雯说：“其实，我也说不清究竟为什么会喜欢刘强，只觉得和他在一起很快乐，雨后的太阳、阳光下的草地、微风中的泥土、辉煌的落日、舒展的云都有了不同的韵味……”

不少家长为孩子与异性同学的交往而头疼。其实，同学间的异性交往是一件很正常的事情，孩子需要的只是家长正确的指导，家长要给孩子一些宽容，给孩子几分理解。

一天，一个男孩来到心理咨询室：“老师，您说男女同学之间能不能交往？”

老师笑了：“别急，说说到底是怎么回事。”

“昨天，不知是哪个女同学给我打来电话，是我妈妈接的。那同学一听不是我就把电话挂断了。好家伙，这下我妈妈就如临大敌，一个劲儿地审问我，好像男女同学打个电话就罪大恶极了。”

男孩顿了顿，接着说：“您说，男女同学之间交往有什么错？”

“没有错。”老师态度非常明朗，“男女同学之间的交往，是性角色形成过程中最自然的事，或者说是性角色成熟的必由之路，甚至对整个人格的成熟都是必修的一课。科学研究发现，如果一个人的童年和少年时代从未有过与同龄异性的交往，不仅性角色意识会出现严重的障碍，而且整个人生都可能是一个悲剧。男女同学的交往是建立纯朴友谊的基础，也是人格完善的需要。男同学的阳刚之气、雄健之美以及粗犷的性格可以给女同学以力量和信赖，从而强化女同学的勇敢、坚毅、竞争等意识；女同学的文雅、温柔、恬美可以给男同学以信心和支持，从而使男同学体会到真情和女性的伟大。如此就激发了彼此对真、善、美的追求。”

“当然，我们无法回避，男女同学之间的友情是与青春期的性发育有关的。但是在绝大多数情况下，这种友情一开始就带有一种超越人类性本能的理想色彩。”

“还是您了解我们。”男孩儿好像遇到了知音，接着说，“是的，我们男女同学之间的交往和友谊是纯洁美好的，根本就不像大人们想的那样。我妈妈开口就说，你不能这么早搞对象。真气死人了。”

家长应该明白，喜欢和异性接触是青春期少男少女性心理发展的正常表现。如果发现孩子与异性朋友交往，父母要做的不是责备和批评，而是多抽出时间来和孩子进行交流。

男孩女孩正常交往可以帮助他们形成正确的性别角色意识，更准确地塑造少男少女形象；可以促进两性之间在性格上的互补，使少男少女个性品质发展得更顺利，有助于少男少女的成熟与发展。一个在青少年时期缺少正常异性交往的人长大以后有可能出现心理缺陷。因此，家长要正确看待这个问题。