中国家长希望孩子上大学、上名校，对孩子有适当的期待也是应该的。适当的期待、符合孩子实际情况的期待，会对孩子产生一种激励，鼓励孩子去完成力所能及的目标。

但从目前中国家长的实际情况来看，相当多的家长对孩子的期待是超越孩子能力所及的。

案例1

2010年4月初，北京一位考生家长电话咨询我，说看一些广告说，一个月能提高一二百分，甚至有的说，一夜能提高二十四分。这位家长说：王老师，孩子生下之后，我就有一个梦想，让他将来能去北大、清华念书。我小的时候就想去北大、清华念书，但没有实现自己的愿望。我把自己的梦想寄托在孩子身上。我说大姐，你的孩子一模考了多少分。她说430分。我说你430分的成绩，经过两个月要考上北大、清华，几乎不可能。她说我孩子要是头悬梁锥刺股，努力奋斗呢？我说也不可能。她说，那我还让不让他奔北大、清华呢？我说你不要这样想了，实事求是，否则孩子压力太大，反而会降低考试成绩。

案例2

有一位曾经在北京四中学习的女孩，她的学习成绩也不错，但是四中是北京市最好的学校，她在那里的成绩排队就不靠前了，比较靠后。她父亲的心气很高，一定要她考上北大或是清华，这样才和四中学生的身份相称，他才能以女儿而光宗耀祖——我们家出了上北大的孩子了。

其实这个孩子学习成绩也不错，按她的成绩考上一般的重点大学是不成什么问题的。但是她的父亲整天唠叨要上北大，给孩子造成了很大的心理压力，使孩子的成绩有所下降，特别是高三阶段，在学校排队位置来看，要想考上北大是相当困难的，甚至可以说是几乎没有任何希望。在这种情况下，她爸爸还不放弃北大的目标，实际上就给了孩子相当大的心理压力。爸爸的目标是孩子力所不能及的，离高考的时间不多了，再怎么努力也难完成目标。

有一次，我到母校北京大学办事，在西门口碰见一个小孩和两位家长，孩子的妈妈问我：老先生，北京大学在哪里？我说：再往前走10米就是。这位家长听我的口音觉得似乎是她家乡的人，便问我：你的口音怎么像我们家乡的人呀？我问他：你是哪里人啊？他们说是营口的。我说我就是那里出生的，怪不得口音和你们相近呢。我就问那个还在上学的小女孩：你将来想上哪个大学？小女孩说：我要上北大。停了一下又说：实在不行，考上清华也可以。

你看这孩子心多高，口气多么大啊。其实孩子的这种想法并不是从自己内心里产生的，小学五六年级的孩子对北大、清华的概念不是太清楚，为什么会有这种想法和愿望呢？那是爸爸妈妈灌输给孩子的。你将来要上北大，你将来要上清华，那是全国最好的学校，是全国最高学府。这些都是孩子在父母平时教育中接收过来的。

我也问过不少北京市的小学三四年级的孩子，你将来考学考什么地方？“考北大。”一位小学四年级的女生这样说。我问她你怎么就想考北大呢？“我爸爸妈妈告诉我要考北大。”

在高三这一年家长的期望表现得更为强烈。可是，过分的期待会给孩子造成心理压力。所谓过分的期待就是孩子力所不能及的，所以对孩子不能强求。当然也不能过低要求孩子，不能降低对孩子的要求。但是，目前主要的倾向是对孩子过高的期待，脱离孩子实际情况的期待。

在中国当前确实是有些家长盼着孩子上北大、清华。当然这些孩子也是有相当学习实力的，如果孩子模拟考试是400分左右，家长也不会要求孩子去考北大、清华，可能目标是能上大学就可以了。问题是孩子的学习成绩不错，但离北大、清华还有一定的距离，很多家长就希望孩子冲上去。有点压力也是好的，但是如果压力过大往往会造成孩子的心态失衡，这样反而会影响孩子的学习成绩和高考成绩。

据我的研究，有相当多的学习实力强的考生，他们的成绩达不到上北大、清华的水平，但是上其他重点大学是能达到的。这些学生当中有不少高考时没考出自己的水平，为什么呢？就是在他父母的压力下一心奔北大，而自己心里明白自己的实力和北大、清华还是有20分甚至30分的差距。在这种不良的心态下参加高考往往发挥不出实际水平，考不出自己平时的成绩，结果北大、清华没考上，第二志愿往往达不到，有的考生干脆第一志愿报北大、清华，第二志愿就报北京工业大学了。其实他的成绩除了北大、清华以外，其他的北京市的重点大学都可以上，结果他上了北京工业大学，提档线在500分以下，比他实际的考分低八九十分。

家长对子女高考的过分期待只能给孩子增加心理压力，影响孩子智力效应的发挥，影响孩子高考的发挥。往往造成事与愿违的结果。

高考前家长不必给孩子提出什么过高的期望，平时怎么考就怎么考，能考多少考多少，考上什么分上什么大学。这样孩子以平常心来对待高考，使孩子的情绪稳定，减少心理压力，能以平和的心态去迎战高考，反而往往会发挥得很好，甚至超过平时的成绩。

我建议，家长不要攀比，不要给孩子的学习成绩画框框、定调调，填报专业不要净报热门专业，等等。