游戏的支持者

做游戏对于孩子来说是深层次的、与生俱来的需求，是一种感知外界人与物的渴望。生活是按照什么样的规则运转的？是什么从内部将这个世界紧紧连在一起？新的问题总是持续不断地产生，孩子们无畏地寻找着答案，想要理解这一幅巨大的生活画卷。

那些能够正确地、很好地、多姿多彩地做游戏的孩子们，通常来说都显得更开心、更有安全感，同时与那些整天坐在电视机前长大的或者从学龄前就挖空心思地上各种课程的同龄人相比也更有能力。

对于游戏，最重要的前提条件是，置身于能够信任的人之中。孩子在游戏的过程中必须能感受到安全、被重视，同时又被约束。一起游戏的人应同时能够一直为他们的游戏世界创造出舒适的环境。仓促、压力以及过于死板的计划，这些都是非常明显的游戏“破坏者”。

请您从从容容地在游戏中专注于您的孩子，也请您介入孩子的想象。在游戏里，孩子想要成为、也应该成为游戏的主角，孩子有权决定游戏该怎么玩。父母的任务应该是如下这些：

★安排一次游戏。（“ 我们今天去森林里玩儿，好不好？”）

★确定游戏的地点。（“ 你们不是应该更喜欢天气晴朗的时候在花园里玩吗？”）

★在游戏无法顺利进行的时候，提供帮助，但是要一直处于幕后才行。

做游戏对于学校教育来说是必要的

孩子的社会行为、人格发展、创造力以及运动机能，不仅仅在家里得到了培养，在一些好的幼儿园里也是一样。但是这之后，在学校里却没有给这些领域留出足够的时间。

另外，许多幼儿园的日常活动也为学校教育做了很多的准备，但仅凭最初的印象是无法判断这些的。

★在一个椅子围成的圈里讲故事的孩子，学会面对其他人，而且因为这种练习，也许以后在课堂上发言的时候就会少一些羞涩。

★能在幼儿园的游戏中跟其他的孩子商量好游戏规则的孩子，当在学校里遇到规则时，也能够很好地理解并且接受。

★画画、学东西充满想象力的孩子，能够富有创造性地解决问题。

疑问 & 解答

1、我是一个单身母亲，而且有自己的工作，因此我只有晚上的时间能留给我不到两岁的儿子。我该如何做才能最有效、最有意义地利用这段时间呢？

让一天平静地结束，远比用某种所谓的义务填满它更重要。小孩只要能玩他感兴趣的游戏就会非常开心。妈妈或者爸爸并不用一直跟孩子一起玩，但是可以偶尔参与其中。成年人应该经常在一边看着，而且跟着孩子一起开心。

孩子如果能够有一小会儿时间安静地玩耍，通常都是对自己和这个世界非常满意。这种不被打扰的游戏对于小孩子们来说非常好，比那些所谓的“课程”更能深层次地培养小孩——他们学会了如何一个人待着，而且享受这段时间。

2、我们的女儿5岁，但是已经成长得很好了。如果她5岁能入学的话，在我们看来将是非常有意义的。为什么让小孩子早点上学不再是一种普遍的现象了呢？

现在的孩子从整体发育状况来看，远胜于30年前的儿童。因此有些教育专家认为，小孩子应该在5岁或者更早的4岁开始上小学。但是有些科学家又警告人们，现在小孩子的成长模式僵化，相对以往有了明显的区别。值得注意的是，经常有这样的情况：越来越多的5岁小孩在他们的语言能力或者感知能力方面只如同过去的3岁小孩；而另一些5岁的小孩却跟以前的7岁小孩有着同样的能力和愿望。因此，在所有的教育计划里，个性化的培养将会发挥越来越重大的作用。

3、现在幼儿园里竟然会上外语和物理课。我想让自己的孩子上这些课，并希望尽可能自然些、好玩些。这样的做法正确吗？

许多教育专家指出，良好的培养同以往一样，首先要有这样的特色：给孩子所需要的东西，让他们健康地发展。重要的是：

★给予他们更多的温柔、爱、关注和兴趣。

★创造亲密温馨的良好家庭氛围。

★丰富的运动，足够的新鲜空气。

★充足的睡眠。

★能够获得社会体验的游戏项目和自由空间。

★除了自由之外，还要有约束和限制，这也是必须的。

那些很早就教小孩子算数或写字的培养方法与此相反，并没有显现出持久的作用。父母营造良好的家庭生活氛围，在周末腾出时间跟孩子一起做游戏、画画、嬉闹，这才是正确的事。跟父母、兄弟姐妹以及朋友玩耍、欢笑或聊天，是孩子健康成长的最好基础。然而今天，对于很多成年人来说，将这些付诸于日常生活却是一件困难的事情了。