这位妈妈以自己的理由阻止孩子，她没考虑到孩子也需要社交，需要和同龄人在一起。虽然是郊外、野炊、观察植物，也许孩子观察不出什么，可是孩子的快乐在于和同龄人一起玩耍的过程。同时，她也夺走了孩子一个锻炼的机会。孩子“独立照顾自己的能力差”不正是由于他一直缺少锻炼的机会吗？培养孩子要照顾自己的一个机会现在好不容易来了，她却又要夺走。她在这件事上和孩子发生意见冲突，在她的“强制”下，孩子不得不屈服，这会让孩子觉得自己的意见总是得不到尊重。这样渐渐地会让孩子形成要么逆反心理很重，要么毫无主见的性格；而且孩子也很容易形成只顾自己不考虑别人感受的思维方式。家长因为有自己的某种顾虑，就生硬地阻止孩子的行动，家长这样做其实是比较自私的，考虑的是自己的担忧，做决策的依据是让自己放心，而不是让孩子快乐并得到锻炼机会。

在这里，我所说的放手让孩子去做不是一种冒险，而是要让孩子通过自身体验，锻炼他们的胆量和能力，从而也能在实践中学会防范危险。如果家长总是怕孩子出意外，总是保护得严严的，将来孩子真遇到什么事，可能就没有能力和勇气去应对了。怕孩子吃饭噎着，难道就不让孩子吃饭吗？怕孩子摔跤，这辈子就不让孩子走路了吗？

孩子出行，安全是第一的。这也就需要家长平时多注意对孩子进行安全教育，让他学会照顾自己，保护自己。在这个基础上，要尽可能早地让孩子独立去从事各种活动。一旦觉得可行，就高高兴兴地让孩子去做吧。

“潇洒走天下”真好

看到一则故事说，一个十三岁的小女孩，从学会骑自行车后，在父母的支持下，利用假期在中小学期间就独自骑遍全国各地。她的父亲是一位教育意识非常好的家长，鼓励女儿独自远行。小女孩在一次次的远行中不仅增长了知识，更锻炼了自己独立的能力，成长为一个品学兼优、能力出众的孩子。

这也就说明儿童其实有很好的自我保护意识，他们并不总是愣头愣脑，像父母想象的那样凡事不知深浅。如果家长能给孩子们更多的锻炼机会，他们会成长得更快更好。

丽文和先生的事业都很成功，女儿妞妞在各个方面也极为出色。妞妞从小到大学习成绩优异，与同学们的关系相处融洽，办事能力很强，一直担任班级团委书记职务。在高中繁忙的学习期间，妞妞在学习之外，除了班里的繁琐工作外，还主动帮助学校团委书记担任学生助理，周末组织各班班干部一起去商家、公司给学校拉赞助，和同学们创办的班刊在学校各班中相传展示。

和丽文多年的好友之情，我可以体会到他们作为家长的智慧。如果要我概括他们的做法，最基本的就是“让孩子自己去做”，他们在这个信念下，很多做法听起来都有些让人难以相信。

妞妞上幼儿园时，从她家到幼儿园需要乘坐四站公交车。丽文送妞妞去幼儿园一年后，到妞妞上幼儿园中班时，丽文觉得妞妞已完全知道这段的路线了，而且从公交车上下来不用过马路，站点不远处就是幼儿园，路上的注意事项也讲过多次了，于是丽文就对妞妞提出：自己去幼儿园，爸爸妈妈不再接送她了。妞妞心里可能并不知道什么是害怕，第二天自己一个人去幼儿园。丽文和老公也不放心，悄悄跟在妞妞后面观察，等确认没什么问题以后，就真撒手不管了。后来，妞妞很安全地度过了整个幼儿园时期。而妞妞也比一般孩子要成熟得多。

妞妞在家里并不是“小公主”，经常帮爸爸妈妈干家务活，凡妞妞自己可以做的，绝不帮忙。有时候他们二人工作忙时，妞妞自己在家也不会饿肚子，还帮妈妈把做饭用的材料准备好，如会择好菜、淘好米等。

其实丽文和老公并非是那种因忙于个人事业而疏于照顾孩子的人。表面上看，他们在家里有些不作为，其实这正是他们的用心之处。他们不在简单的事情上乱插手，而是把更多的时间和精力放在如何让孩子安全、独立地做事上。

我觉得，家长替孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难的是不去替孩子做事。丽文对我说，自己让妞妞独自上幼儿园这件事，她和先生提前做了许多论证，把每一个细节反复斟酌和跟随了孩子一周，确信孩子掌握了安全常识，在对孩子的安全有把握的情况下，然后才放手让孩子独立去做。假期让孩子独自回老家或亲戚家及外出旅游也是这样的。而这个过程其实远比自己陪着孩子更难。