掌握平衡杠，学习爱好两不误

学习的重要性，即使我不说，你也知道得相当多了，平时老师和家长对孩子灌输得最多的，就是要把学习放在第一位，以至很多同学一听到这样的话题就要皱眉头，这也是可以理解的。不过苏童，你先别厌弃地把信丢在一边，看完我的话好吗？

其实我要说的，也是师长经常挂在嘴边的老生常谈，那就是一个人，要想在这个世界上有所发展有所创造，离开学习是不行的。当然，这里的学习，并不是指成天抱着书本啃，然后考上大学，得到一份好工作那么简单。学习的意义是十分广泛的，我们不要把它单一化。现在人们所提倡的终生学习，也就是基于对学习的正确理解和重视所提出的学习理念。学习不仅是学课本上的理论知识，还要学做人的道理。如果一个人不学习，却想要创造什么价值，不仅没有强大的理论知识作支撑，思维方面的磨炼也将十分匮乏，要想处理好各种关系也是枉然。

那么，学习和兴趣爱好真是一对互相对立的关系吗？它们之间就不能取得“和解”吗？非也！只要我们正确认识了学习和兴趣爱好的实质，会发现它们是紧密相连，相辅相成的一对。

上一封信我已经和你讨论过兴趣爱好的重要性，你也对兴趣爱好有了深刻的理解，“兴趣是最好的老师”，可以愉悦人的身心，它在我们生活中扮演的角色的确不容忽视。但我们不要认为，学习会阻碍兴趣爱好的发展，会扼杀我们的活力。学习的种种好处，在运用到它的时候才会显示出来，真是“书到用时方恨少”。学习不仅是我们成长成才的需要，还可以使得我们的兴趣爱好更加完美。为什么这么说呢？是因为我们在发展自己的兴趣爱好时，如果有我们学习到的知识作后盾，发展起来就会更顺利，更迅速；相反，如果我们只一味地去发展兴趣爱好，不加强对基本知识的掌握，兴趣爱好的发展到了一定阶段也会停滞不前，所谓的兴趣爱好也成了一种负累，一纸空谈。苏霍姆林斯基说：“兴趣的源泉还在于运用知识，在于体会到智慧能统帅事实和现象，人的内心里有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。我认为，不断扶植和加深学生想成为发现者的愿望，并通过特殊的工作方法实现他的这一愿望，是一项十分重要的教育任务。”

因此，我们要做的，就是协调好学习与兴趣爱好之间的关系，只要二者达到平衡，一切问题都迎刃而解。

怎样协调兴趣爱好与学习的关系呢？这里，我向你推荐一位学生家长对这方面的建议，他总结了4个要点，我们一起来看是否合理：

一是学习为重。中学是人生求知过程中打基础的时期，只有循序渐进，好好学习科学文化知识，将来才有机会向高、深发展，这也是社会发展对人的素质的基本需要。因此上课时必须认真听讲，考试前还必须复习巩固。在完成老师布置的各项作业的前提下，可以看一些轻松、休闲类、益智类的书籍，参加一些有益身心健康的体育活动和社会实践活动。

二是兴趣补充。不少伟人、科学家都是依靠童年时代的强烈兴趣爱好，并形成一股强有力的力量，推动着他们在今后的研究领域里默默奋斗，才最终取得了辉煌的成就。兴趣爱好是成功的不竭动力，有了兴趣，才会有求知欲，才会有特长。但兴趣爱好不可成为生活的全部内容，不然人生就失去了目标，丧失了斗志。所以要让兴趣爱好发挥它应该发挥的作用，切不可因之迷失了方向。

三是科学安排。恰当安排学习与业余兴趣爱好时间。只有安排得科学合理，才能相互促进，达到全面发展的效果。要正确处理兴趣爱好与学习的关系，切不可搞一刀切。“学习的时候是学习，玩的时候是玩”，要有计划，并严格遵守，这样才能做到学习和发展兴趣爱好两不误。