区角游戏。在幼儿园中，区角游戏是一种比较形象的培养幼儿金钱意识的游戏。幼儿通过平时的观察，将大人的行为活动转化为游戏。游戏可分为“小舞台”、“幼儿园”、“旅游团”、“医院”、“理发店”、“商店”等区域。这其中最关键的一个区域便是“银行”，是它把各个区域联系到了一起，幼儿只有从银行提了“钱”才能开始游戏，在游戏过程中幼儿可使用赚到的“钱”去别的区域“消费”，也可以把“钱”存入“银行”。通过这种货币流通的方式，使整个游戏有序地开展起来，从中也使幼儿建立了一定的物物交换、货币转换等初步的价值观念。

大富翁游戏。如果说区角游戏是一种模仿想象的游戏，那么大富翁游戏则是一种很具体的金钱游戏。每个玩家手上都有相当多的本钱。如何利用这些钱去投资，让自己变得更有钱，是玩家们所要学习和动脑子思考的。但也有一定的“运气”成分在里面，很可能出现血本无归的局面。这种贴近现实生活的设计正是该游戏的魅力所在。幼儿在游戏中可以更直接、具体、频繁地接触“钱”，同时掌握“投资”、“财产”、“工资”、“赔偿”等名词。

有时去超市对父母来说很乏味，但是对于一个学龄前儿童而言，那就是充满冒险色彩的乐园。父母可以动点脑筋，让超市变成一个寓教于乐的课堂。例如鼓励孩子数蔬菜、水果、馒头的数量，和孩子说一说相同水果的大小、形状、颜色等差异，再说一说不同水果的重量和大小，你可以比较10颗葡萄和10个葡萄干的重量差异。买完东西之后，让他去付款，拿收据，把买的东西放进包装袋里，然后把找回的零花钱收起来。

金钱是哪里来的？

 就这个问题我曾经问过我3岁半的女儿，她的回答很犹豫。可能是从取款机流出来的吧？她见过我从取款机里取钱，但是自己也不确定这是不是真正正确的答案，还用了可能一词。现在家庭收入高了，做家长的总是尽量满足孩子提出的要求，结果导致小孩子不懂得爱惜财物，损坏、浪费、奢侈的现象非常严重，总认为家长的钱是从银行里变出来的，比如家长领着孩子去商场，孩子见到好吃的、好玩的就要买，不给买就又哭又闹，如果不希望孩子养成这种坏习惯。就应该告诉孩子钱到底是从哪里来的，让孩子有珍惜钱的意识，并懂得体谅父母的辛苦。虽然真正要他们弄懂钱的来历也不太容易，但是要把正确的理念慢慢地灌输给孩子。