儒家经典《孟子》中有这样一段记载：孟子见梁惠王，问：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”梁惠王答：“不若与人。”孟子又问：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”梁惠王又答：“不若与众。”大概的意思是说，一个人欣赏音乐所获得的快乐不如与众人一起欣赏音乐快乐。其实，这就是分享，也是快乐的最高境界。

然而，对于一些独生女来说，家里的好吃的、好玩的都是她一个人的，她似乎不需要与家人分享什么。如果我们不教女孩学会分享，她的独享意识就会不断滋生，她就会习惯自己独占一切，这势必会影响到她的人际交往以及未来的家庭和事业。所以，我们需要在生活中给予女孩引导和教育，从而培养她的分享意识。

依依上四年级了，老师为了扩大他们的阅读量，号召他们交换阅读彼此的图书，分享图书资源。

一天，依依放学回到家，闷闷不乐。妈妈忙问：“孩子，怎么了？”

“今天同学拿了一本世界名著，我很想看，但是又害怕同学把我的书弄脏、弄坏，就没有换。妈妈，您能给我买一本吗？”

“妈妈可以给你买一本新的，但是这样一来你就不能与他人分享了。你不要害怕同学把书弄脏、弄坏，即使弄脏、弄坏了也没有关系。不要这么小气，要大方一些，这样才能体会到分享的快乐。”

经过妈妈做的这一番思想工作，依依懂得了，分享不会使自己失去心爱的图书，而是会获得快乐，她决定明天拿自己的图书和同学交换。

分享并不是一种失去，而是一种获得。的确是这样，一个懂得分享的女孩，自然会获得快乐和友谊，会吸引更多的朋友，会受到他们的欢迎、喜爱和帮助。

因此，我们要教女孩学会分享，让她慷慨地与人分享，做一个乐于分享的人。

为女孩营造分享的氛围

妈妈总希望把好吃的、好喝的、好玩的、好穿的都给女孩，殊不知，这样很容易让女孩变得自私、爱独享。所以，我们应该给女孩营造分享的氛围，让她学会与大家一起分享。

有个女孩生活在一个温馨的家庭中，每当家里吃什么好吃的东西时，妈妈都会叫她先拿给长辈吃，最后给她自己。

一次，家里只有一个苹果了，女孩把苹果拿给了妈妈，说：“妈妈，只有这一个苹果了，你和爸爸吃吧！”

“谢谢你，不过，我们是一家人，要一起来分享这个苹果。”

于是，妈妈把苹果切成了三块，一人一块。虽然一个人只吃到了这个苹果的三分之一，但是他们却吃得特别开心。

看到这样的情景，我们是不是也被这一家人的幸福生活所打动呢？

让女孩体会到分享的快乐

我们要想让女孩从心理上接受分享，就要让她体会分享所带来的那份快乐。对于女孩的每个慷慨举动，我们要及时给予肯定和鼓励，不仅会让她获得快乐，而且还能巩固、强化她的分享行为。

当女孩体会到分享带来的快乐和满足，看到分享给对方带来的愉悦，她就能理解分享的真正含义，从而自愿与人分享。

当女孩不愿意分享时，要注意引导

当女孩不愿意与人分享的时候，我们不要因为她的“小气”而斥责她，或者是强迫她把自己喜欢的东西分享给他人，否则只会让她产生不满、怨恨的情绪。

一般来说，女孩不愿意与人分享自己的东西，却希望能够分享到他人的东西。我们可以利用女孩的这一心理，通过移情训练，慢慢引导她与人分享自己的东西。如果女孩还是不愿意与人分享，我们不妨耐心等一等，给她一个成长的时间和空间。