我知道此时此刻的述正站在她人生道路上的一个重要关口。虽然从本质上说，述选择怎样走出人生的第一步是她自己的事，应该由她自己决定，她有权作出自己的选择。但是我也清楚地知道，实际上述是在给定的社会条件下进行选择。这个“给定的社会条件”包含许多因素，例如她的生活空间、成长过程、家庭环境、文化背景等。这就意味着她的选择脱离不开这些因素。她的选择不仅对她的一生有重大的影响，甚至对我们全家都有一定影响。所以，我必须和她交流、沟通，争取相互理解并达成共识。

我虽然对述的选择一时难以接受，但是也为她对我的信任感到宽慰。她主动告诉我们她的选择，是因为她爱我们、尊重我们，希望自己的选择能够得到亲人的理解和支持。她这样做是很“中国”的，像一个很听话的中国女孩子一样，没有完全西方化地压根儿不听取父母的意见，完全由自己作出决定。

我和述立即通过越洋电话展开了激烈的讨论，快捷便利的Skype成为我们思想交流的热线。

经过和述的电话讨论及我的思考，我明白自己必须接受她不读博士学位的决定，或者说接受她暂时不读博士学位的决定。

我想明白了，述即将获得斯坦福大学工程学院运筹学硕士学位，已经具备了良好的专业知识，做好了一定的职业准备，可以直接走上社会去实践了。从1996年夏天到美国读高中开始，她已经在美国的学校待了8年的时间，也许她已经厌倦了学校相对单纯的生活，想开始一种全新的生活。她现在不想攻读博士学位是完全可以理解的。离开学校将成为她人生的一个转折点，给她的人生带来更加新鲜生动的体验，能够激活她的兴奋点，开始她人生最有意义的新阶段。而且，述还可以在工作几年后，再选择一个适当的时机去攻读博士学位。对她来说，机会永远都存在。我不必为她不读博士学位而遗憾。

我还得承认，从某种意义上说，我对述不读博士学位感到的遗憾，其实隐含着我为自己的遗憾，是遗憾“我的女儿”没能成为博士。我的这种遗憾是很自私的，严格地说与述无关。对于述来说，读不读博士学位是她自己的事，她既生活在当下更生活在未来，她人生之路的每个阶段都是她自己走的，我不能也没有权力要求她按照我的希望去走人生的每一步，我不能武断甚至粗暴地“安排”她的人生。也就在这一刻，我意识到随着女儿一天天长大，我和她的角色也在悄悄发生变化，女儿已经不再是对我言听计从的小姑娘，不再是我“教育”和“培养”的对象，而是能够独立选择人生道路、有着独立人格的成人了。她已经完全能够对自己的人生选择负责了。我从现在起，就要有接受女儿对我说“不”的心理准备。这次述对我说“不”，可能是今后说若干个“不”的开始，我还要准备接受更多的“不”。我想，永远不会对妈妈说“不”的孩子，可能也是永远不能超越妈妈的孩子。于是，我理智地、平静地接受了述不读博士学位的决定！