给孩子太大压力有可能让他们成年后变成一心渴望争第一的人，除了在狭窄的竞争领域之外，他们感受不到生活的乐趣，他们在与妻子、孩子、朋友和同事的关系中，既无法给他人带来快乐，也不能从中享受到快乐，他们或许还可能患上胃溃疡或早期心脏病。

日程安排过紧和过多的控制，剥夺了孩子天生为自己而学习和争取良好自主性的动力，他们也剥夺了孩子发展自身兴趣爱好的机会，那对孩子发展成为一个全面、成功的人是非常重要的。事实上，一项对于高创造力人士童年的研究揭示出他们普遍拥有的共同特点：在他们还是孩子的时候，这些人都对某些爱好或事物表现出浓厚兴趣（不一定与他们日后的职业有关），并且坚持到底。

如何正常促进孩子在情感、社会性和智力方面的发展呢？爱，是这一过程中最重要的部分。孩子们非常努力地向他们所热爱的人学习如何为人行事，没有得到爱的孩子则不会通过这样的方式来模仿学习正确行为。

一个被人疼爱的孩子，他的天性会不断展现出来，当他准备好的时候，就会主动做出各种动作，触摸各种东西，慈爱的父母一直在观察和期待孩子第一次主动微笑，他们会用自己的微笑来愉快地回应宝宝。如果在几个月内父母不断重复这种鼓励性的愉快回应，宝宝得到有规律的哺育、经常的拥抱和适时的安慰，他就会知道自己是被疼爱的，父母是值得信任的。这些感觉——爱和信任——构成了孩子未来发展和人际关系的基础，甚至他对外界的兴趣以及处理自己想法的能力，都会在这个基础上产生。婴儿期被剥夺了这些感觉的孩子会因为这方面的严重缺陷而蒙受痛苦。

父母也可以通过关注不同时期宝宝对各种事物的反应，不断提供引起孩子兴趣的观察目标——色彩鲜艳的图画或是运动物体，然后是娃娃和可爱的玩具，自然而然地鼓励和支持他们的发展。

1岁的宝宝从来都不闲着，他们对每一件东西都感兴趣，脏东西也要尝一尝，还不会走就要爬楼梯，天性促使他们要去做自己能做的任何一件事情。他们会固执地在喂饭的时候来抢夺勺子，甚至更值得注意的是，他们会反抗那些表达得不太婉转的建议，甚至会对一件喜欢做的事情先说“不！”他们不想被人控制。

到2岁的时候，孩子们努力模仿父母的行为，学着自己刷牙，穿衣服，脱衣服，以显示自己长大了，如果父母对孩子的点滴进步本能地表现出喜悦之情，就会促进孩子的成长。到2岁末的时候，宝宝掌握的词汇量和句子数量猛增，父母们的职责就是好好倾听他们说话。