现在讲经典，实际这两个字代表优秀、卓越。经典中国，是要我们国民共同努力把祖国建设得更加美好。卖什么酒都是经典，卖房子也是经典户型，什么都讲经典，为什么不提倡经典人格呢？有的人说，人是高级动物，我说再高级也是动物。我们自轻自贱把自己沦落为动物，还美其名曰高级动物。刘老师不同意叫高级动物，那叫什么？我说人是万物之灵，是不是啊？这话不是我说的，“三才者，天地人；三光者，日月星”。《三字经》这样一部看上去简单的经典，都对人类做出这样的肯定，若是自贬为动物，那就真对不起祖宗对我们的厚爱了。

提到孔子的同时，不能不提到一位在历史上乃至在世界上率先提出终身教育的人——荀子。他有一篇《劝学》，开宗明义说得好：“学不可以已。”学习是不能停下来的。有人到国外赞叹人家的终身教育，回头说我们自己的教育是如何的失败，填鸭式的。我说你别跟着外国人的屁股后面闻味，终身教育是中国的荀子提出来的，有文章为证。荀子还说：“天见其明，地见其光，君子贵其全也。”人是万物之灵，学习的目的是要成圣成贤。我们应该移风易俗，移什么风？移贪婪的风、贪吃的风。

山东一个市的教育局局长曾跟我的一个学生说：“你们吃这点儿钱算什么？”他手一张开，“我一年这个数。”我说五万？学生告诉我说是五百万。市一级教育局局长大言不惭地说，一个教育局一年吃了五百万。各位朋友，我的心在流泪，在滴血。有千千万万个希望小学靠人资助，你们少吃点儿、少浪费点儿，让孩子有书读多好啊！北大有位教授郑也夫，写了一本书叫《抵制通吃》。现在不是你吃我吃，相当多的人都在吃，吃谁呢？是在吃民脂民膏啊！这是《诗经》里说的“硕鼠”啊！

在这些“硕鼠”面前，一身正气、两袖清风的共产党员也比比皆是。我有个学生是鞍钢司法部的部长，我前年开车去辽宁，他看到我是开车去的，第一件事是把我的车加满油，人家问他要发票不，他说不要发票，这是孝敬老师的。第二件事是他和妻子陪着我在饭店吃饭，在茶楼喝茶一律不开发票，也是孝敬老师的。1981年我在鞍山教课的时候，他跟着我听课，我讲的是大学中文专业的课。文学即人学，是要学做人的。他那时是一个处级调研员，现在级别比较高了，认识程度、诠释人生的水平都高了。作为一名党员干部，他做得很到位，我这个老师也很欣慰。这样的素质不是我刘老师培养的，是他的父母、是党培养的。我只是他人生路上一个阶段的老师而已，因为彼此信赖，三十年来一直保持往来。我对我的学生特有信心，我提倡道德，他们就真的这样有德行。

北京大学院内有一个老子的石塑。老子石像的手指头碍你什么事了？十个指头全被人砍掉了。这是接受了哪家的教育使然？南方一所大学的毕业生说什么要感恩报答、要释放压力，光着屁股搞裸奔；还有那个杀人的大学生马加爵。这是道德教育的缺失！虽说现行的教育制度、角色错位的媒体要承担责任，可不能说做老师的就没有一点儿责任。行为世范的榜样作用都到哪里去了？四川汶川地震的老师“范跑跑”，竟然说就是我妈埋在那里，我都不会救的，我女儿我才会救。这就是现在的老师，没有利没有钱我凭什么这么做。这到底是谁的错啊？是做老师的引领错了，是学校教育没有把孝亲、敬业、爱岗、爱学生的道德教育跟上来。