［反馈记录］

孩子的夜间方向感开始如何？经过训练是否有所改观？

训练8.在黑暗中摸索（二）

［关键词］

观察力，机体感受

［目的及注意事项］

训练孩子在黑暗中的感知能力、方向感。注意，让孩子辨别的物体最好不要有碰伤他的危险性。与上一训练相比，本训练进一步增强孩子在夜间的方向感、辨别能力和肢体协调能力。

［训练过程及分析］

在夜间，拿几样东西，比如杯子、瓶子、帽子、书，放在房间里不同的地方——餐桌上、壁炉架上、挂物钉上、书桌上等，在每件东西附近的地板上放置一个保龄球或体操棒。

然后，蒙住孩子的眼睛，让他去取指定的杯子、帽子，或者其他的东西，但不能碰到保龄球。在进行蒙眼测试之前，让孩子熟悉一下全部环境。

［反馈记录］

孩子的夜间方向感开始如何？经过训练是否有所改观？

训练9.感觉纸的存在

［关键词］

观察力，鉴别力

［目的及注意事项］

锻炼孩子的细微感知能力、触觉。本训练难度较高，孩子不能马上完成不要着急。如果不知道手头纸张样品的具体规格，可以根据单位面积重量大小自由编号，比较大小。

［训练过程及分析］

拿几张重量不同的纸张——棉纸和50克、70克、100克等的纸张——让孩子通过手指的触觉来分辨纸张的轻重厚薄。

这种训练是前面重量训练的延伸，难度较高。所以如果失败可以重复进行。

［反馈记录］

孩子对多少磅的纸感知明显？

训练10.“你看见什么了？”

［关键词］

观察力

［目的及注意事项］

本训练目的在于锻炼孩子的视觉能力。既可以孩子与父母进行，也可以几个孩子一起进行。

［训练过程及分析］

这个测试也被称作“看穿把戏”。每个孩子轮流喊出一个自己看到的东西，让另一个孩子去找出这个东西在什么地方。像这样：