孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，这样怎么会有始有终呢？

*用正面的语言和亲自示范的方式来教导孩子

如果家长希望孩子学习一种好的行为，那么，最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，而不是批评他、责备他做得不对；然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说“会了”，那么就让他做给你看，再根据具体情况对他进行指导。

*多赏识孩子

从某种意义上说，没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。特别是对那些记忆力不佳的孩子来说，家长更应该本着一颗平常心去欣赏他、赞美他、信任他、肯定他的每一点进步，努力挖掘他身上的那些看起来微不足道的亮点。只有这样，孩子才能在人生的道路上越走越自信，逐步迈向成功。

星雅8岁的时候，有一次，她一个人在书房翻着书本看。妈妈回来后，禁不住赞叹：“哇，你真是个好学的孩子！”星雅从房间跑出来，对妈妈说，“我会书上的一首古诗了。”妈妈当即让她试一试，没想到星雅果真一字不差地背了出来。妈妈高兴极了：“你真是太了不起了！你的记忆力真好！”妈妈发自内心的夸奖，让星雅从此爱上了学习。

瞧，这就是赏识孩子的好结果！赏识能够增强孩子的自信，而自信无疑能强化孩子的记忆力。