第三章

星期三

早报上的题目是这样的：教师否认与学生发生性关系。

“可怜的萨拉丁先生，”萨克斯风教师说，“可怜的萨拉丁先生，那纤细的双手， 那颗孤独搏动的心脏，他的脸就像--”

“报纸上看不到他的脸，”帕齐插口道，她今天有些心浮气躁，“他把外套罩在自己头上了。”

电话铃声响起。

“和她们想得一模一样，”萨克斯风教师说，“那些如饥似渴、满脸悲伤、眼袋重重的母亲。她们想象他牙尖齿利，湿漉漉的喉结上下游移，他眼睛下面还垂着两片青黑的眼袋。”

帕齐把头歪在一边，看着这篇文章，手指漫不经心地轻搅着盘子里的碎屑。

“我完全理解，米斯库斯夫人，”萨克斯风教师对电话另一头的人说，“哦上帝，没有，我从没见过那个男人，但我对他还是有所了解的。”（帕齐已经站起来，伸手去拿自己的衣服。萨克斯风教师一边说着话，一边用眼睛盯着她。）“萨拉丁先生给我们留下了一份‘大礼’--他在我的学生中散播了一种名为怀疑的特殊病毒，让她们吃惊、着迷，而又愤怒。受侵犯的女孩儿无论走到哪里，都会被人在身后指指点点，推推搡搡，四周全是盲目而伤人的猜忌。暗夜里，她的父母亲抱头痛哭，问对方那个男人到底对她做了些什么，而女孩子们也因心底的疑虑而愤怒：她到底做了些什么？她到底知道些什么，以至于变得如此危险，就像是黄色的毒烟一样缓缓逸出？”

帕齐扭动着身体穿上衣服，招手，打了个飞吻，然后离开。

“她们试图想象她摩挲着他的脸庞，探过头去，在他耳旁低语，说着别人从来没有说过的密语；她们试图想象她背倚音乐室的墙壁，呼吸急促，双眼紧闭，双手举过头顶，紧握成拳；她们试图想象那些日常的对话，比如‘午饭时怎么样’或者‘我昨晚睡不着’，或者‘我更喜欢那个带条纹的衬衫’。她们想也许现在她的某些动作，比如说双臂环胸，或是把头发顺到一边，又或是突然陷入沉默，紧咬双唇，或许都有了不同以往的新含义。她们在试图想象着，米斯库斯夫人，她们在试图猜测这些动作中可能的意味。”