虽然到目前为止，安东尼过着令人难以置信的富裕生活，也打算让学校一直开下去，但他已经开始规划人生的第二阶段了。他想要把自己的经验传授给一些想要创业的孩子。为此，他一直在教旧金山湾区贫困的孩子们怎么创业。“我不想给他们讲大道理。我想找出10个想创业的孩子。我可以教他们怎么白手起家。给我两根小树枝，我们就可以用它们来创业。”

安东尼想教孩子们创业的原因非常明确。他相信，整个世界的未来就在学会了这些技能的年轻人身上。

“我们目前正处于关键阶段。我们还有10年的时间来拯救海洋。同样类型的问题还有很多，但是，我相信世界的未来不能依靠非营利性事业，而要依靠商业——因为商业有着难以置信的力量。我不认为停售面包转而去乞求非营利性机构的小恩小惠能迅速起作用，商业却可以。但是，它必须有良知，它所要做的不仅仅是营利，更要让世界变得更美好。而目前明显还没做到。”

安东尼·桑德伯格也许没什么名气，他也许成不了硅谷大亨。但无论从何种意义上来说，他都是个有钱人。在追求财富的过程中，对任何意义、目标、冒险和刺激都没有回避过。他对他的人生、对他自己和许多他教过的人来说，都很有意义。

“我们的校训是‘激发自信’，”他说，“而不是‘学会更好地航行’。关键是要有信心，从岸边起航，先是离岸一小段距离，远一点，再远一点，突然间整个世界就都成了你的运动场。”

这就是“谋生艺术”。它既能帮助你开创职业道路，满足经济上的安全感，又允许你追求自己的梦想，在世界上创造出不同。

要透彻理解这门艺术，我们需要回顾一下本章开头那段父母和女儿之间的争论。

在金钱、经济保障、安全感和激情、目标、意义之间的关系上，父母和孩子产生了争执。

父母和女儿虽然持相反意见，却都认定同样的基本前提：金钱和安全感与人生目标及有意义的生命完全是脱节的，两者毫无关系。父母推崇的生活单调无趣，女儿对那种职业毫无兴趣（甚至很讨厌），却要为了经济安全感而不得不去从事。女儿想过的生活是有激情、有目标、有意义的，不想去考虑什么账单之类的问题。

谋生艺术其实就是一种创新，就是将金钱和意义结合起来，让它们重叠。

我将其称为艺术，是因为我们往往不太清楚怎样才能同时最好地满足经济稳定和与众不同。记住，我们现在不是在谈“生活与工作的平衡”——不是父母所说的“当一名职业律师，业余时间写剧本”这样的模式。我们所说的是，你的工作就是你生命的目标，就是你收入的来源，就是你人生的意义，就是你在这个世界上所创造出来的不同。这不容易理解，但是回报却比所谓的“工作与生活的平衡”要高得多。