培养孩子的财商，要从3岁抓起，从日常生活的消费习惯抓起。

电影中，凯文的另一个生活经验也同样值得中国的孩子借鉴，那就是使用优惠券，以便将有限的钱用到更重要的地方。日常生活中，如果我们留意，就会发现身边其实 有各种各样的优惠券、代金券、消费券、打折券等，甚至还有一次性免费消费券等；只要合理使用，它们其实就是货币的另一种“奇妙形式”。凯文的这个生活经 验，应该是从父母那里学来的。到了关键的时候，这些券还真为他省了不少钱，帮他渡过了一个不大不小的生活难关。

如今，很多父母重视孩子的财 商教育，因为他们相信，成功=（智商+情商）×财商。什么是财商？它是指一个人认识金钱、管理金钱的能力。我们常说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不 能的。”在今天这个市场经济社会中，培养孩子的财商，使其理性认识金钱，高效管理金钱，既不做金钱的奴隶，也不奴役金钱，的确十分重要。因此，从小开始财 商教育在一些发达国家已是共识。

比如，法国孩子三四岁即开始学习“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了 阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得”；美国孩子则从3岁就开始财商教育。“小鬼当家”系列电影所展示的正是美国孩子的故事，所以，8岁 的凯文其实已经受过5年的财商教育。

与发达国家相比，中国儿童的财商教育才刚刚起步，很难找到系统化、专业化、通俗化的财商教育指导服务。 因此，尽管从理念上说，“财商教育要从3岁的娃娃抓起”，但在现实生活中，中国的父母却很少这样做。一个最常见的现象是，中国四五岁的孩子很少有零用钱能 够自主支配，而进入青春期的孩子也常常会为零用所困：零用钱不是少得可怜，根本不够用，就是多得惊人，完全不再是“零用”的概念。而无论是过少还是过多， 都会最终指向一个后果：过犹不及。

随着中国家庭收入水平的整体性提高，孩子零用钱“多得惊人”的现象越来越突出。不少孩子花起钱来没概念， 一个月的零用钱甚至会超过整个家庭的日常生活开支，后果就是孩子养成了乱花钱、无效花钱的不良习惯。坏习惯很容易形成，但要想彻底改变它却又非常困难，这 就更需要提前预防。

有人说：“钱是万恶之源。”这种说法虽然十分极端，但也不可忽视它的合理成分：如果孩子不能形成正确的金钱观，那么，钱 的确可能是“万恶之源”。现实中，很多孩子正是因为盲目追求金钱，而走上了违法犯罪的深渊。不过，凡事都有两面，如果孩子能形成正确的金钱观，那么，钱也 有可能是“万善之源”。世界上的很多慈善家、公益活动家，就用金钱做了许许多多的善事。