通常，正常婴儿和智障婴儿所共有的特点是都很难集中注意力、保持身体平衡等。在普雷耶对儿童的心理学研究中，他也阐明了由疾病引起的语言缺陷和正常儿童发育过程中的语言缺陷是相同的。那些有助于增长智障儿童智力的教育方法，同样会有助于正常幼儿的发育。因此，我对这些方法进行了适当调整，使它们成为一种可用于正常儿童的教育方法。

婴儿时期的发育是人发育过程中最重要的阶段，在3～6岁，人基本形成并建立了最主要的身体器官功能。如果这个时期对婴儿的发育没有给予足够重视，就可能将他们一些暂时性的缺陷变成永久性的缺陷，如语言缺陷。

“儿童之家”的教育方法最关键的地方还在于它涉及社会问题中最重要的一面，即人与人之间的亲密关系和家庭生活。“儿童之家”通过乌托邦式的教育方式，解决了很多社会问题和教育问题，所以我个人觉得应成为现代学校现代化改革的重要部分。我坚信，这种改革很快就能够实现。“儿童之家”的实验成果表明，这种教育方法有助于推动全人类文明的发展。因此值得我单独写一本书来详细描述它。

建立在圣洛伦佐贫民区的第二个“儿童之家”，条件虽然简陋，但这里有真正美好的东西，就像母亲专门为孩子开辟的小空间一样。

事实上圣洛伦佐是一个出了名的贫民区，报纸每天都有关于这里发生的恶性事件的报道。圣洛伦佐区是 1884年至 1888年建设大热潮时期兴建起来的，居住的都是低收入和失业的工人，刑满释放的犯人在被监管期间也会到这里居住。所谓的房子，只是在地面上用砖块简单堆砌起来的墙，既不符合安全标准也不符合卫生标准。因为盖房子的人是不会住这种房子的，所以没有人会关心房子是否安全卫生。

1888年到 1890年大风暴时期，这些房子长期无人租住。但风暴过后，随着人口的增加这些房屋又开始被出租。但是，这些房屋本来就是不符合标准的烂房子，那些亏本的投资者不愿意再投资修缮，因此，现在逐渐地成了城市最贫困阶层的居住地。

在这里，生存环境拥挤而混乱，犯罪随处可见。一个套间原计划三四个人住，而现在要挤二三十个人。成年男孩和女孩挤在一个房间，而房间的角落里却住着一个外乡人——一个随时等待接客的妓女。孩子们很容易看到他们的龌龊行径，邪念在孩子们的心头萌生，于是犯罪和流血事件时时发生。

任何人第一次进入这类屋子都会对眼前的悲惨景象感到惊讶和恐惧。并不是我过分夸张这里的情景，这的确是一个黑暗的世界，孩子们的生活笼罩在有害的环境中，他们不可能“一睁开眼睛就能看到光明”。我们进入这样一个阴暗的世界，即便是正午，也很难看清房间里的摆设。

因此对于许多孩子来说，家仅仅意味着是一个黑暗简陋的房间角落里铺着的稻草垫子。我们满怀希望地想建立一些流动图书馆，送一些书给穷人家的孩子，这样他们就可以在家阅读。我们希望这些书籍影响他们，带给他们卫生、道德和文化方面的知识，他们将因此逐渐提高自己的生活水平。但是，这恰恰反映了我们根本不了解他们迫切需要的东西是什么！在那些黑暗的屋子里，他们许多人根本没有足够的照明条件来阅读 ! 他们需要的是牛奶和面包，我们却给他们送书。所以说，目前亟须解决的问题是提高和改善穷人的生活质量，而不是仅仅提高他们的文化水平。