“现在，关朵兰。看第一个练习，在这个句子中，逗号要放在哪里才对？”

关朵兰的蓝色大眼睛显得很困惑。“在……‘车站’后面……”

“不对。再看清楚一点。”

这个早上进度很慢。卜曼博士的练习是玛雅所看过最为枯燥的，而双胞胎的反应又慢，使她不得不别过头去，才能掩饰脸上感到乏味的表情。但当明登小姐要玛雅念一段时，却几乎是立刻就制止了她。“好了，玛雅，这样就可以了。”她急躁地说，使玛雅不解地抬起头看。这一段简单到极点了，她不可能念错吧？然而明登小姐却没有再次请她念。

英文文法课之后，便是英文作文课。卜曼博士不相信孩子应该运用想象力去写故事。他提出固定的主题，破题的例句，如何写结尾，及每篇应该写多少个字。接着上法文。玛雅必须静静坐着，听双胞胎五音不全地念着她在一岁时就已学会的词句。

可是无聊并不比她知道自己惹恼了明登小姐更糟糕。这位女家教完全不给她念或参与的机会，她甚至连看都不看玛雅。玛雅本已开始将明登小姐视为朋友了，但显然她弄错了。

十一点时，卡特太太又带着喷枪来了，后面跟着那个苦着脸的女仆，她拿来了一壶稀释过的柳橙汁和四片她们在前一天便已试过的那种干硬的饼干。