这个游戏好玩的地方在于，你在盖自己的塔楼、城堡的时候，并不知道它是要拿来介绍自己的，所以你并不会杵在那里想半天该怎么盖才好。

团队当时在玩这个游戏时，Mei盖出了一个类似楼梯的东西，虽然一阶一阶地往上，但是彼此都是交错的，而且呈90度转弯。当时这个基本上就是胡乱盖一通的东西，当她被逼着讲出个所以然时，说：“这些阶梯就像是我的成长，有很多机会、很多碰壁的地方，所以让我一直转弯，而且我也不断地试图寻找新的方向，努力往上爬。我做每个转弯决定的时候，并没有想太多，也不会限制自己只能往同一条路上走，只要确定自己能向上成长就好。”

你可能会觉得：“哈哈！都是瞎掰出来的啊！”没错，这的确是掰出来的，但其中确实提供了很多关于“我”的信息。

在“设计思考”的访问中，如果你可以塑造出让受访者放心“瞎掰”的情境，那可是很高超的技术。

你也可以试着想想看，如果你想问出像是“看到机会就向前冲”、“不喜欢走在同一条路上”、“最终目标是要成长”等等的信息，必须设计什么问题让对方讲出来？

这个游戏除了可以训练说故事的能力，还能让脑中的思绪更清楚、更有架构。

除了乐高以外，准备彩色笔与纸，请受访者用画画的方式呈现，或是给他各种照片、图片来使用，都是很有效的方式。

当我们开始教学生设计思考的时候，每次到了要开始想给受访者问题的时候，总是会有一大段时间，大家大眼瞪小眼，脑内一片空白，不知道第一个问题该问什么，或问什么问题才最有效果，也不知道该问几个问题。

想知道如何问一个好问题，最直接快速的方式，就是靠自己多去尝试。当我们要为某一个项目设计问题时，一定会先不受束缚地进行脑力激荡。

“如果明天是世界末日，你会对你最好的朋友说什么？”

“请用一种颜色来形容你的生活。”

“请你告诉我们，你最在意的坏习惯是什么？”

只要是跟专案有关，什么样的问题都可以提出来。当然，针对不同的专案与不同的访问对象，你与团队所设计的问题一定会不一样，这也就是为什么我们在这里无法提供一个正确解答的原因。

学会设计思考之后，也代表着你学会很多不同领域的方法，例如脑力激荡的方法就是在设计思考中的其中一个步骤所教的，你也可以把它拿来运用在设计问题。在这个过程中，你也同时在学习怎么用受访者的角度来思考，去推测他会怎么回答问题？会不会觉得这个问题冒犯到他？

同时也让你的脑袋练习怎么样灵活地想事情，很多时候并不是你想不到要问哪些特殊、好玩的问题，而是你从来没想过还可以这么“乱问一番”。

创意是天生的，而且每个人都拥有它，只是你太久没使用，让它生疏了而已。虽然一直问“为什么”也满好用的，但既然你都已经是设计思考家了，何不让自己有多一点挑战、多一点尝试，相信你一定可以找到那些好玩又好用的访谈方式。

以设计思考家自许，

善用各种工具、大胆“乱问”，

激发更多创意。