今天要讨论活着的语言。我记忆里很多老师会建议中学生背成语，作为应付考试的临时“炸弹”，显得文学，显得掌握很多“好词好句”，而语言恰恰被这种过度的实用性给毁坏着。我先写了三个成语：笔走龙蛇、掩耳盗铃、走火入魔，之后，请他们分成小组，每组找出有形象有动感的三个成语来，写到黑板上，大家再一起把它逐个拆成单个字，试试打破长久以来，程式化之后的黏着性和固定性，争取恢复它们最初产生的原始词义。他们想到的成语有八组：

火中取栗    落花流水    守株待兔    排山倒海

一针见血    灯红酒绿    望穿秋水    飞檐走壁

鹤立鸡群    鸡飞狗跳    杯弓蛇影    横刀夺爱

龙飞凤舞    怒发冲冠    妙笔生花    天马行空

闻鸡起舞    呆若木鸡    镜花水月    油尽灯枯

悬梁刺股    绞尽脑汁    对牛弹琴    蜻蜓点水

我们一起试着使这些长久以来早僵硬了的语言活起来，使蜻蜓恢复成能飞的蜻蜓，鸡狗兔蛇恢复成鸡狗兔蛇。跑着去黑板上写出“横刀夺爱”的男生得到了全班的哄笑和掌声，他转身下来的时候，挺胸抬头的，好像已经成为英雄豪杰了，当时那感觉应当很好啊。

恢复语言的原本活力并不容易，而对于词语的敏感，一下子培养不出来，但是，我要不断提示他们，要诋毁和清除“好词好句”。