【挪威】美达·霍斯曼

结缘南怀瑾老师，得益于我的博士后导师彼得·圣吉教授和我的先生张成林。

彼得·圣吉是美国麻省理工大学(MIT)斯隆管理学院资深教授，国际组织学习协会(SoL)创始主席，畅销书《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》、《第五项修炼·心灵篇》、《实践篇》、《变革篇》和《教育篇》等系列著作的作者或合著者。他在斯坦福大学完成航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工学院攻读研究生，被导师佛睿思特（Jay Forrester）教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引，和戴明（Edwards Deming）、阿吉瑞斯（Chris Argyris）、雪恩（Edgar Schein）与熊恩（Donald Schon）等大师级的前辈，以及一些有崇高理想的企业家，共同致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，发展出一种学习型组织的蓝图，并对一些国际知名企业，如哈雷-戴维逊、耐克、英特尔、福特、杜邦等进行创建学习型组织的辅导、咨询和策划，赢得尊重，被《美国商业周刊》称为“当代最杰出的新管理大师之一”。为了提升学习型组织的能量，他从20世纪90年代中期就开始跟随南怀瑾老师研习东方文化，深得教化，一直到南怀瑾老师去世，几乎每年都要抽出时间不远万里前往中国，向南怀瑾老师请教，和南怀瑾老师结下了深厚的师生情谊。

中国是一个有着八千年人文史的文明古国，传统文化博大精深，多彩迷人，很早就引起我的向往。早在1988年暑假，我还在挪威理工大学读大学二年级，就因为领导一个替代教学法的师生合作探索而得到校方支持，获得去中国清华大学访问的推荐，并在那里认识了我的先生张成林。当时张成林是清华大学教育研究所的老师，除了辅导我们的学习和交流外，还给我们讲授中国气功，他的名字很难读，我就称呼他为“气功先生”。对中国文化的共同兴趣和爱好，让我们走在一起。后来，成林去美国麻省理工大学读博士，对彼得·圣吉从事的学习型组织产生了浓厚的兴趣。前几年又把彼得·圣吉的《第五项修炼》新世纪增订版、《第五项修炼·心灵篇》和《教育篇》（即将出版）等系列著作翻译介绍给中国读者。我在挪威理工大学取得组织学习和技术管理博士学位后，也于2002年赴美国麻省理工大学跟随彼得·圣吉读博士后，从事“中国文化在学习型组织中的应用”课题研究。那时，彼得·圣吉刚刚开始研读南怀瑾老师新出版的《原本大学微言》，成林是我们的翻译。南老师的讲述给我们的研究带来了很大的启发。这样，我就自然开始了解关注南怀瑾老师。