您家中有正在学音乐的孩子吗？做父母的一定很担心自己是不是会犯些无心之过？该如何调整呢？希望下面的文字会对您有所启发和帮助。

对孩子期望太高。如果能事先了解孩子各种能力的发展是有其时间性的，急也急不来，就不会太急躁，也不会有不当的期望。

对孩子有错误的幻想。不当的期望就会带来错误的幻想，例如，看见朋友的孩子学得很好，就理所当然地认为自己的孩子也要学得好。

为孩子找老师、买乐器，却没有为他“制造”学习音乐的环境。父母总认为找到了理想的老师，花钱买了乐器之后，该做的事也就结束了，接下来就靠孩子你自己啦！

没有陪着孩子一起成长。要“以孩子的心为心”，家长是否与孩子站在同一个起点，陪他一起开始学习？还是站在马路对面（成人的立场），招手对孩子说：快！跑！当孩子学习新的事物，如识谱、弹琴或拉琴时，您是否也坐在旁边一起学习，体会一下个中滋味，看看有多难？还是花了钱，就等着验收成果？

学习时间、程序上安排不当。是否衡量过孩子各方面的发展，在孩子适当的时候，开始适当的学习？太早开始起跑，不一定是件好事。对于大多数孩子来说，找到了适当的时机开始学习，还要有适当的学习程序，例如，如果没有任何热身运动，就直接开始学乐器，对于较小的孩子来说，会有一些不愉快的结果出现。因此，要先经过暖身活动之后，再开始乐器的学习，这样的安排会较为理想。

其实，在这里我还是想多鼓励父母，并不一定需要你们是专业或业余的音乐人士，才能引导或是教育你们的孩子开发有关音乐的能力。想想看，我们在教一个牙牙学语的孩子说话时，我们不需要是语言学家；教上小学的孩子写作文时，我们也不必是一位作家；教他们加减乘除，我们更不需要是数学家。那么，为什么当我们想到要教小孩子音乐时，却如此害怕自己没能力呢？

别想得太难，即便您不会演奏任何乐器，只要您能用正确的音准，唱任何种类的歌曲（别怕，这点大部分人都能胜任，您就大胆地哼哼唱唱吧！）上至京剧、地方戏曲，下至中外民谣小调，甚至是少数民族的山歌小调，再加上自由、有韵律地摆动身体，就足以达到开发孩子音乐能力的基本要求了！如此说来，家中的爷爷奶奶绝对可以帮得上这个相当有意义的忙。

音乐能力的开发和对音乐持续的兴趣，对孩子想象力的塑造也会有极大的帮助。没有音乐的人生，就好像炒菜时不放盐——虽然一切事物看起来没有什么两样，但好像就是少了点调味品，品尝起来也就失去了那么一点味道。在当今社会里，视听技术、电脑设备如此发达，每个人每天都会有机会听到各式各样的音乐，或者参与音乐活动。如果一个人有幸具备了音乐欣赏的基本能力，他便能够通过感受音乐的艺术，而拥有更加多彩的人生。