薛书记拍拍邵定发的肩膀，高兴道：“这些足见你是个不甘寂寞不愿循规蹈矩的宣传部长。你能有这个想法，足见你也有能力处理好内部人员的思想工作。不用这么沉重。走，我带你和他们见见面。”

“见面？”

“那些搞经济的同志也要见见你这个宣传部长啊，要不然以后你去他们那里还要开介绍信呢！”说罢哈哈大笑。两人从笑声里站起来。

正如薛书记所料，这份设想在宣传部内部会议上受到了纷纷质询。邵定发在开会前找两位副部长交换过意见。两位副部长都赞同这个设想，说这是开风气之先的创举。邵定发听出了弦外之音：他们真正的想法是不同意。邵定发也没有和他们说这是得到薛书记和夏县长还有金常务首肯的。只说我们在听取了大家的意见，归纳总结得出的。

邵定发食不甘味地考虑薛书记提出的问题和解决的办法，还由此琢磨出另外的可能。做好备案后，心里才放下重负，很有兴趣地听邵露说自己的作文得了一等奖。邵定发睁大眼睛夸奖道：“咱们家露露是文武双全的骄子了！爸爸妈妈为你自豪。哎，露露作文什么题目，爸爸能当你的读者和崇拜者吗？”

“你真无赖！”邵露噘着嘴说。

“你怎么把我划到无赖里了？”

“和你女儿说话还用这种口气，你把我当什么人了？”

“错了，爸爸向你认错。保证以后不用这种口吻和我心爱的女儿说话了。能告诉我作文题目吗？”

“冲你能知错就改，你还是一个可以造就的人！”春枝笑骂邵露没大没小，邵定发笑得合不拢嘴，催促邵露快说。邵露放下饭碗，离开桌子，站到他们一米外，双手后背，做表演状，道：“下面请听首届幼苗大奖赛获奖作文配乐朗诵……”

“等等，获奖作文都配乐了？”

“不全是，只有前三篇配乐。老师说我们学校只推荐我的作文参加地区竞赛。”

“哦，你继续。”

“请听一等奖作文，题目是：很难见到踪影的爸爸。作者，五一班邵露——我爸爸是个教师，后来当了领导。随着官越做越大，我就很少看到爸爸的踪影了。爸爸经常在我睡梦里出门，在我睡梦里回家……”

邵定发耳朵好像闭气了，后面邵露都朗诵了什么，他全没有听进去。只觉得那句“在我睡梦里回家”着实刺耳，心也随之颤抖。中午他例外地躺在床上休息。他要清理自己脑袋里的垃圾，不能叫邵露失望看不起。

部务会分两个阶段：第一个阶段是群雄并起烽火连天的场景。大家越说越激动，有人甚至搬出前几任部长的稳重作为，说宣传部顾名思义就是要把握好政策做好宣传，其他的都是越权。邵定发在这个阶段只笑着听，不说话。他要尽量让这些书卷气浓厚的人一吐为快，充分亮出他们的活思想。然后才好对症下药。有人竟然大胆地质询邵定发是不是具有理论素养，怀疑邵定发是门外汉，没有资格担任宣传部长这么重要的职务。梁副部长听不下去了，出面制止大家的狂躁，道：“你们有谁在国家级核心刊物发表重点大文章？你们有谁在省报发了一个多版面的文章编辑部还特地加了编者按？你们有谁被上级机关看中要调你们担任重要职务？你们有谁在全省范围内做指导？”

现场突然寂静，大家都张着眼睛看着梁副部长，不知道是何意。梁副部长缓和了口气道：“据我所知，你们中最高的是有人在省报省刊上发了一篇或两篇无足轻重的三四千字的文章。刚才我所说的就是我们的邵部长所为。他干教育，在国家级核心刊物连续发表了好几篇一万五六千字的重点文章！编辑部要聘邵部长担任他们的长期撰稿人，由于工作繁忙他拒绝了。他的素质教育试点不仅指导了我县，省教委调他在全省指导试点，省教委来函要商调邵部长是县里不放邵部长走。那篇党建文章就是邵主任在担任教育工作领导时写的，你们说这样人不能领导你们吗？”那些质疑的人纷纷低下头。

李部长气愤地道：“邵部长这是理论联系实际，再好的理论必须经过实践检验，理论必须从实践中来。邵部长这是在培养大家，希望你们能够走出书斋，了解民情，把握时代焦点和实质，从而写出有价值的理论文章，培养理论骨干。我说句不该说的话，你们总是拿前任来压邵部长，你们是不是欺负他年轻？那我告诉你们，邵部长虽然年轻，他的思想可不年轻。你们有些可能要说邵部长出身初中毕业，那华罗庚在初中时候数学还考不及格呢，爱因斯坦在大学还差点没能毕业了呢！你们啊，我不知道该说你们什么好！”

邵定发在两人说话时没有打断他们，他正是要这样有力的反驳。别人替他说比自己说更具客观性。想不到两人虽然对他的设想有意见，但在关键时候还是这么维护自己，特别是他们对自己了解得都很清楚，这让邵定发心生尽快了解部里每一个人的想法。

经过两位副部长的铺垫，邵定发在第二个阶段里重点教授大家如何和群众打交道。言语诚恳，推心置腹。邵定发知道要从心里打消他们对自己的看法不是一朝一夕的事。