参加课外活动与学习并不完全对立，很多时候，二者相互促进。高中期间，我有幸参与了两次有意义的涉外活动，在这个过程中，我对自己树立了很大的信心。

高一时，全班有7个名额可以与美国友好学校的学生成为笔友，相互通信。消息一公布，我的第一感觉是：我的英语这么差，肯定轮不到我了。但转念一想，试试又何妨，万一被我赶上了呢？于是，我把自己想参与的意向告诉了英语孙老师。孙老师并没有因我英语成绩差而回绝我的请求。当时，并不是所有成绩好的同学都进行了申请，一些成绩中等的同学也因认为自己申请不上就没有申请，于是，我便歪打正着地获得了一个名额。我的笔友叫娜塔莉，14岁的她正读初三，是个地道的美国女孩。她的来信为我打开了一扇天窗。但是，回信却不是一件容易的事。一般而言，其他同学花一个小时就能完成回信，而我却要周末在家绞尽脑汁几个小时才能完成一份蹩脚的稿子。但我特别珍惜这个过程，并借机努力提升自己的英文水平。可以说，通过一个学期的通信，我的英文写作水平得到了很大提升，对西方文化和美国人的思维方式有了一定的了解。更重要的是，我对学英语和展示自我有了很大的信心。总之，这是一次国际化的启蒙。申请的过程也让我明白：水平差的人，只要胆子大，也一样有获取机会的可能。

另一次国际交流，便是高三时接待日本早稻田大学附中的访问团。当时的我，因为学习不错、有艺术特长而入选。这次，我不仅要接待一位名叫柳川大的日本同学，还被选中在晚会上演奏古筝，晚会地点是北京友谊宾馆。当天上午，我穿了一身素雅的正装，从形象上焕然一新。几位同学见到我时都惊叹不已：昔日的“丑小鸭”在国际场合大变样了。对于日本，我们的民族情绪是极其复杂的。但既然是学生间的友好交流，我们便需要求同存异、互相学习。当天，我和柳川大交流上学的体会，参加有奖竞答，打乒乓球、羽毛球，相互学语言，很愉快。不过，我仍然有些“书生意气”，忍不住犀利地问了对方几个历史问题。后来我发现，日本同学的英语普遍没有我们好，而且思维方式、关注点也大不相同，因此他们往往很难理解我们的问题。这让我有些失望。但是，日本同学诚恳的待人态度和周到的礼貌也让我暗暗吃惊。这值得我们学习。那天，国际场合的我，格外大胆、健谈。我愈发相信，自己能够做一个很优秀的人，并且有朝一日到国际大舞台上展示自己。当天傍晚，我和其他的演出人员抵达友谊宾馆，来到化妆间。换上旗袍、化好妆的我，状态极佳。轮到我上台了，我落落大方地弹奏了一曲，让古筝刚柔并济之美得到展现。台下掌声热烈，我的心中春暖花开。这次活动极大地增加了我的信心！后来，进入北大，选择国际关系专业也好，当新闻网记者从事涉外采访也好，都与这次活动对我的影响分不开。这次活动还让我明白：平时不起眼的人，到了场面上未必不起眼。平时不重要的人，到了关键时刻未必不重要。很多时候，我们不必妄自菲薄。