让孩子们真实地表达自己

——序“作家杯”《 第13届全国新概念作文大赛获奖作品选 》

 赵长天

十三年前，我们和大学的朋友们一起创办新概念作文大赛，既是为了促进青年文学创作，也是想冲击一下学校作文教育中的模式化八股腔。十三年过去了，青春文学已经繁花似锦。虽然由于时代的变化，由于商业和网络的影响，现在许多年轻人的文学创作和传统文学有很多区别，其优劣，我没有能力来作分析，在当下可能也很难说清楚，但对青年人不再喜欢文学的担忧已经一扫而光了。不过，学校作文教育的状况，似乎还不容乐观。

目前，中文写作教育的重要性依然被严重低估。社会上，学校里，对学外文比学中文更加重视。《 瞭望·东方周刊 》上，有一篇马来西亚留学生的文章，标题就是《 为什么英语第一、中文第二 》。这位在北京大学留学的马来西亚人说，许多北大学生对于一个外国人到中国来学习中文表示不可理解。他说：“在以一种异样眼光看待这些海外归来的华裔的同时，却不小心泄露了对自身家底文化的不自信和漠视。”看了这篇文章，我心里郁闷。我承认他说的是事实，是一种普遍的状态。看低、轻视自己的民族文化，忽视学习中文，这种状况，随着中国经济实力的提高有所改善，但依旧非常严重。

而现在的作文教育，无论中学，还是小学，都有一个很大的问题。我们太强调主题，强调意义，要“正确”，要“积极”，要“阳光”；还要根据考试的要求，有若干的“要点”必须遵循。结果，大部分学生写的作文，都按照某种套子，变成了八股文。我看了不少小学生作文，说的，完全不是儿童的语言；讲得刻薄一点，讲的简直不像人话。平时，谁是这样说话的？一篇作文结束，都是一句：这说明了什么什么。孩子根本不会这样想的，但为了“主题”，必须要加上这么一句。老实说，都是一些套话、假话。从作文的选材，到情感的表达，都不重视真情实感的自然流露，似乎写作文就要说这样的套话假话，说假话变成了自然而然的事情了。不要小看这种作文教育的后果。一个人在儿童时期养成的东西，会影响他的一生。不能让孩子从小养成说假话的习惯。以说假话为习惯的文化潜意识，以说假话为常态的民族心理，太可怕了。这样的教育，是正常的吗？

文如其人，写文章和做人是一致的。写作教育，有很多具体的方法，可以研究，但是，最最重要的，是教学的指导思想。要把教学生做人和教学生作文联系起来，让学生学会如何真实地表达情感，展现生活；而不是学习如何应付考试。作文的考试，特别是评分的标准，我们也要呼吁去改革。文无定法，哪里有统一的作文格式呢？其实，一个人会不会写文章，是很容易辨别的，只要想办法鉴别是不是事先背好一篇文章来套。而现在的考试要求，恰恰是比较容易去鼓励投机取巧。

参加新概念作文大赛的，都是一些特别喜欢文学的同学，他们都知道在学校写作文该怎么写，来参加新概念作文大赛该怎么写。我们虽然没有能力来彻底改变学校的作文教育，但是，出版新概念作文大赛获奖作品选，让更多的学生看到他们的同龄人，在自由的心态下可以写出怎样的文章来，应该有一个很好的示范效应。如果千千万万的中小学生都能自由地、真实地、快乐地用笔来表达自己，该多好啊！

                                                                                                 2011年5月