“脸上在笑，心里在哭”。

这句话说明人类有很了不起的能力。

请想一想，对方脸上在笑，我们为什么知道他“心里在哭”呢？

这句话说明，就算有意识地隐藏心理活动，人也能看透对方的内心，能看透别人想隐藏的东西。人天生就具有这种能力。婴儿能通过母亲的声音、视线，甚至是皮肤的温度等感觉，读懂母亲的心，就是使用了这种能力。不过，与其说是“读懂”，不如说是“感觉到”。感觉要转化为认识，还需要大脑皮质的语言脑的发达，与前运动区的能力相连通。小孩通过“模仿”完成这一过程。

幼儿园的小孩经常模仿周围的人，有兄弟姐妹的会模仿哥哥姐姐，没有的会模仿父母，或是幼儿园老师等身边的人。

这是通过模仿对方的语言行动，作出相同的语言行动，体验和学习对方的心理，为什么别人要这么说，要这么做。因此，“模仿”是让大脑发达的重要训练。

孩子在反复的模仿中，让前运动区变得发达。同时，模仿他人这一行为，在理解他人心理的同时，也把他人和自己的区别输入脑中。因为孩子在模仿他人时，会认识到自己和他人的区

别：自己能做什么，不能做什么；自己这样想，别人却那样想。确立“自我”的同时，也造就了“理解他人的脑”。孩子的脑，通过一个行动，同时学到了许多东西，养成了多样能力，正因为如此，人在成长时，会学会一系列复杂的程序：可以一边进行语言交流，一边观察对方的行动，读懂对方的心。

最近年轻人把不会看眼色的人叫做“KY”①，不会看眼色，也就是读不懂在场的人的心理，换句话说，就是“前运动区不好用”的人。

①KY ：取自日语“空気を読めない”的首字母，直译为“不会读空气”，引申为“没眼色”、“不会看人脸色”之意。—编者注

既然出现了“KY ”这样的词，说明这样的人越来越多了。我想原因之一在于“核心家庭”这种家庭形态。为什么这样说呢，“通过非语言因素读懂对方”的能力，在大家庭中能自然而然地掌握。