凡例

一、根据教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），优秀传统文化教育要分学段有序地推进。小学低年级应当以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育。充分考虑到这一阶段小读者的阅读能力与心理特点，“小学低年级卷”三册收录的诗歌内容浅近易懂，体裁上则以短小精炼的绝句为主，希望以此激发小读者对经典诗文的兴趣，并养成诵读的习惯。在主题上，“小学低年级卷”三册分别从生活空间、四季风物、地理文化等层面切入，择取历代诗歌名篇，全面而通俗地展示了古人的生活和情感状态，以此培养小读者对传统文化的亲切感。编者选录的这部分诗歌意趣活泼，语言清新，琅琅上口，能使小读者对语言的优美及韵律有更为直观的感受，并从中获得初步的情感体验。

二、本册分为“江南”与“塞北”两部分，各收录诗歌30首。“江南”和“塞北”是中国传统文化中两大具有代表性的地理区域概念，历代文人的诗词创作更为其增添了丰富的文化内涵。“江南”这一部分收录了历代吟咏江南的经典名篇，呈现了具有江南特色的种种景象，如结伴采莲、泛舟湖上、雨中对饮、江畔垂钓等。而“塞北”这一部分则收录了历代描写边塞的名篇，展现了大漠边疆的独特风情，如戍卒望乡、边关狩猎、战场迎敌等。在本册中，江南的柔美与塞北的粗犷形成鲜明反差，小读者在诵读过程中能够感受到古典诗歌语言的优美和生动，增强对祖国大好河山的认同感和自豪感，同时初步感受古典文化中“婉约”和“豪放”两大美的旋律。

三、本册所选作品以诗歌为主，同时收录了少量词作。诗歌方面收录了古体诗和近体诗，五言、七言兼有之。小读者在诵读中可以对不同诗体有更加全面的感受。另外，本册还收录了一篇汉乐府和一篇北朝乐府，以及唐宋的经典词作，皆文字浅显，韵律优美。小读者诵读时，能充分感受到中国古典诗歌的音乐性。本册总体按照创作时间排序，希望小读者能够感受到不同历史时期的诗歌风格。

四、本册每篇诗歌后都设置了“注释”“导读”“扩展”三个部分。“注释”简单疏解诗中生词；“导读”主要以浅近优美的语言对诗歌进行意译，让小读者能更好地理解诗篇；“扩展”部分有的介绍了诗歌中的相关知识与文化，使小读者能更深入地了解诗篇，有的设计了一些问题，希望小读者能够借助父母及老师的帮助，查阅相关课外资料，多多联想和思考，同时在搜集、查阅与对话中提高对诗歌的理解能力及对语言的把握能力。

五、本书诗文用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可下载收听。如需连续收听音频内容，可直接扫描本页下方的二维码。

江南	塞北