弘扬孟二冬精神，扎根西部、服务边疆

吴志攀

孟二冬老师生前是北大中文系的教授，他为人师表，品德高尚。在新疆石河子大学支教期间，他身患重病，却始终坚持带病上课，直到讲完最后一堂课。他的精神感动了石河子大学的师生，感动了北大的师生，也感动了全国的教育界。北大开展学习孟二冬的活动已经六年了，我们受到了很深的教育。孟二冬精神是进一步做好对口支援工作的强大精神动力，北大全体师生都要学习孟二冬大爱无私、默默奉献的精神，学习他勤奋严谨、扎扎实实的态度，学习他热爱祖国、心系边疆的情怀。

我们要弘扬孟二冬精神，就要像孟老师那样，积极响应党和政府的号召，全心全意投入到援疆、援藏的宏伟事业中去。孟老师是北大最优秀的学者之一，他是袁行霈先生的高徒，学问功底很扎实，教学科研的经验很丰富，是中文系古代文学专业的“台柱子”；同时，他又是一名优秀的共产党员，觉悟高、人品好、心肠热。这样的好老师，就好像是火种，他一定会发光、发热，一定会受到西部高校的热烈欢迎。在今后的工作中，北大还将继续动员、选派像孟老师一样德才兼备的骨干人才，他们不仅要把北大优势学科的办学经验介绍到西部高校去，不仅要把自己治学的经验手把手地、毫无保留地教给当地的师生，更要把北大好的学风带过去。北大也对参加对口支援工作的全体同志提出要求，我们是“先生”，更是“学生”，我们在“送去”的同时，也要注意“拿来”，要老老实实学习西部高校在艰苦条件下办学的精神，学习他们大力发展特色学科的经验，老一辈援疆、援藏干部永远都是我们北大人的榜样。

我们要弘扬孟二冬精神，就要像孟老师那样，以高度认真负责的态度，在受援高校讲好每一堂课、做好每一次实验，帮助好每一位老师、关心好每一个学生。在北大中文系，孟老师对教学的认真是出了名的，他写的板书，一笔一画都是规规矩矩的，每一个字都是艺术品，甚至在病重期间，他给学生写信都没有一点潦草。孟老师的这种态度，最值得我们学习。我们在对口支援工作中，不仅要抓战略、抓方向，更要抓实实在在的“细节”；不仅要看到博士点、重点实验室、SCI论文数这些“亮点”，更要重视基础。大学的根本在教学科研，而教学科研关键还是要靠打基础，这种基础工作可容不得半点弄虚作假。我们做对口支援工作，不是三年、五年，而是立足长远，所以必须像孟老师那样，埋头苦干、力戒浮躁，发扬“板凳要坐十年冷，文章不著一字空”的学术精神，不要怕成绩出得慢，基础打牢了，才可能有未来的跨越式发展。受援学校最需要什么、哪个方面最薄弱，我们就要竭尽全力去帮助，绝对不能有任何的形式主义。

我们要弘扬孟二冬精神，就要像孟老师那样，对祖国的西部边疆饱含深情，把西部高校的师生当作亲人。相比沿海大都市，西部地区的生活条件相对艰苦，但却更能激发起北大人“振衣千仞冈，濯足万里流”的豪情；西部丰厚的历史文化底蕴，更能培养我们宽阔的胸襟与沉静的内心。孟老师到了石河子，迅速和那里的师生打成一片，大家敬佩他，更喜欢他，因为他为人厚道又豪爽，他把石河子当成了自己的家。我们希望，所有参加对口支援工作的师生，都应该有孟老师那样的真性情，无论在什么样的环境下，无论做什么工作，都要有理想主义的激情。

其实，扎根西部、服务边疆正是北大人的一个重要传统，孟老师只是优秀群体中的一员，新中国成立以来，北大有一大批最杰出的校友献身西部：二十世纪五六十年代，北大的郭永怀、邓稼先和于敏等科学家，在西部默默无闻地从事“两弹一星”研制工作，成为共和国的功臣；在甘肃敦煌文物研究所工作的樊锦诗校友，已经在大漠戈壁默默耕耘了四十多年；北大生命科学院的潘文石教授，今天仍在广西深山里研究珍稀野生动物、从事环境保护工作。这些北大人的名字，如同照耀在西部边陲夜空中的星星一样闪亮，也指引着新一代北大人向着西部继续前行!

(作者为原北京大学常务副校长，法学院教授)