求学生涯

勇者并不是蛮勇。凡见义不为为非勇，欺凌弱小为非勇，贪图便宜、使乖取巧、自私自利皆为非勇。——哥白尼哥白尼

接触天文学知识

舅舅瓦兹罗德为了让两个小外甥专心致志地学习，为他们提供了舒适的生活条件和物质基础。

进入海乌姆诺中学以后，哥白尼就像是进入了一个崭新的小天地。这里有宽敞的教室、丰富的藏书，有可以用于观察天文的高台，也有知识渊博的老师。

学校开设的课程也多种多样。由于受到了欧洲文艺复兴运动的影响，在这所全波兰最好的中学里面，课程之丰富让哥白尼眼花缭乱。

学校的必修课程有神学、法学、拉丁文等，选修课程有天文学、逻辑学、地理、意大利语等。

优良的教学环境和丰富多彩的知识一下子就把哥白尼深深吸引住了，哥白尼很快就融入了这个新的知识海洋中。

哥白尼逐渐在学习中找到了乐趣，开始渐渐地忘却了父母双亡带来的痛苦。他变得和其他孩子一样，有了少年人的活力，走路都昂首挺胸的，脸上也开始挂着淡淡的笑容。

海乌姆诺学校还是和哥白尼以前上过的圣杨小学一样，老师的课本都是不发的，学生只能凭借着自己的记忆学习。哥白尼还是一如既往地将老师课上所讲的知识一点一滴地记录下来。

唯一遗憾的是，他不能在下课之后把学校中学习到的知识再一五一十地复制背诵给母亲听了。而舅舅的工作十分繁忙，也没有时间来听哥白尼背书，这使得哥白尼有点抑郁。

哥白尼善于思考，不管是什么课程，他总会提问，而且问的问题都很巧妙，让老师都觉得很有意思。渐渐地，所有的老师都喜欢上了这个好问的学生。

同学们对哥白尼更是友好，因为他们没有哥白尼那么好的记忆力，而且老师上课用的都是拉丁语，有些同学听不懂拉丁语，有些同学虽然听懂了，但是却不能用拉丁语快速熟练地做笔记。

整个班级只有一个天才能够做到这一点，那就是刚刚转学过来的哥白尼。哥白尼在5岁的时候妈妈就开始教他拉丁语，在圣杨小学的时候又打下了良好的基础，所以来到海乌姆诺学校以后，学习还是很轻松，并没有一般学生转学之后所遇到的困扰。

学校里有一位教天文学的老师沃德卡，他十分喜爱哥白尼，时常给他“吃小灶”，请他在课后到他家去做客，一起做天文仪器，一道探讨天文知识。

沃德卡老师的桌案上有一台天文仪器日晷，也叫日规，是古代的一种利用阳光的照射角度来测定时间的仪器。

“沃德卡老师，这是你自己做的吗？”哥白尼用惊羡的口吻问。

“是啊！你喜欢吗？你如果想要的话，就给我做助手，我们一起做一台，做成的话就属于你了。”

“是吗？那太好了！不瞒您说，我早就对您这台日晷眼馋了呢！”

哥白尼爽快地说。

此后，师徒俩就协同作战了。他们计算、核准，又削又雕，没几天，第一台日晷便制作出来了。

哥白尼高兴极了，小心翼翼地端详着，抚摸着，像是欣赏一件珍宝似的。他向老师投去感激的目光，下定决心，一定要向天文学的峰巅挺进。

这样，老师的表扬和赞赏，同学们的友好和欢迎，让哥白尼在第一时间融入了这个新的集体之中。

大家都乐意和哥白尼一起玩，一起学习，一起研究问题，这些也都加强了哥白尼对知识的热爱。

但是伴随着哥白尼学习的深入和知识储备量的增加，他提的一些问题就连老师也回答不了，或者说不愿意回答了。

“老师，托勒密的地心说有科学依据吗？”

“老师，地心说是怎么被证明的呢？”

地心说最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。

托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动；从地球向外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，它们都在各自的轨道上绕地球运转。

其中，行星的运行要比太阳、月球复杂些。行星在本轮上运行，而本轮又沿均轮绕地球运行。

在太阳、月球、行星之外，是镶嵌着所有恒星的天球恒星天。再外面，是推动天体运动的原动天。

这本来是天文学的一种观点，但自基督教成为欧洲官方的宗教后，托勒密的“地心说”就被基督教所利用。因为基督教认为地球是上帝创造出来给人类居住的，是整个宇宙的中心；地球的内部是地狱，宇宙的外边是天堂，天堂是上帝居住的地方。

托勒密的“地心说”正符合基督教的观点，因此被认为是绝对正确的学说。

在长达一千多年的时间里，欧洲的人们一直信奉着托勒密的学说，地心说已经深入人心，谁要反对，谁就是基督教的敌人。

哥白尼的问题直接针对托勒密的地心说，难怪会碰壁。在当时教会统治天下的年代，又有谁愿意回答这类敏感的问题呢？

哥白尼在学校中遇到了挫折，回家之后又不敢和舅舅说，一段时间以来就显得很抑郁。

一天，舅舅回家，看见哥白尼一个人坐在窗户前发呆。他轻轻地走了过去，问道：“哥白尼，怎么一个人坐在这里发呆呢？在想什么问题呢？”

哥白尼抬头一看，原来是舅舅回来了，便郁闷地说道：“舅舅！我最近问老师们一些问题，可是老师都不愿意回答。”

“哦？是什么问题呢？说出来给舅舅听听，我帮你解答解答。”

舅舅瓦兹罗德在天文学、神学、数学、法学等学科都有很高的造诣，听说哥白尼是因为学习上遇到困难而闷闷不乐，他感到培养这个爱好读书的孩子的责任很大。

于是，哥白尼就把自己在学校中遇到的问题给舅舅说了一遍。

瓦兹罗德是一个进步的神学家，他提倡新学，具备一定的先进思想。虽然他本身是教会的大主教，但是对于教会某些现象，他也是看不惯的。

舅舅很喜欢哥白尼，他一五一十地把哥白尼的疑问给解决了。从那以后，哥白尼只要在学校中遇到解决不了的问题，就回家问舅舅。

舅舅就像是一个超容量的图书馆一般，他的知识量无穷无尽，仿佛这个世界上没有他不知道的事情。不管哥白尼遇到什么问题，舅舅都能够帮他解决。

渐渐地，哥白尼在舅舅身上找到了父亲的影子，他开始越来越信任舅舅，有什么事情也都愿意和舅舅商量了。

舅舅觉得这个孩子很有灵性，培养得好，将来一定会有很大的作为。于是，他就开始有意识地引导哥白尼，愿意多花一些时间和哥白尼讨论，以便让哥白尼受到更大的启发。

受到革命思想熏陶

瓦兹罗德本身是大主教，在“政教合一”的年代，舅舅在社会上很有地位，经常会收到各种各样的聚会请帖。

舅舅也和父亲一样，喜欢参加社交活动，每个星期舅舅都会带上哥白尼去参加各种各样的社交活动。

舅舅的朋友很多，有诗人、神父、学者等。他们经常聚在一起，探讨一些时政和欧洲文艺复兴运动以来产生的新现象。

小时候父亲带哥白尼去消夏的时候也会有这种活动，但是哥白尼因为年纪太小不能理解。现在哥白尼渐渐地长大，开始听懂了这些大学问家们的谈话，并且从中学到了很多书本中学习不到的知识。

哥白尼是个感情丰富的人，有时还好冲动，人们感到他是一个可交的人。

在舅舅的朋友中，有一个叫做卡利玛和的人。他是意大利著名的诗人和革命家，因为秘密筹划推翻腐朽的罗马教廷而被教皇下令逮捕，从意大利流亡到了波兰。

波兰国王是一个开明的君主，他收留了卡利玛和，并且聘请他担任自己的顾问和王子们的拉丁文教师。这样，卡利玛和就在波兰定居了下来。

有一天，舅舅将一位客人带回了家中，对哥白尼介绍道：“来，哥白尼，舅舅给你介绍一下，这位是你卡利玛和叔叔。”

卡利玛和？眼前这位一脸精神气的中年人就是那个著名的诗人革命家卡利玛和吗？

“您好，卡利玛和叔叔。我听舅舅说起过您。您的诗真是让人陶醉啊！”哥白尼有礼貌地打着招呼。

卡利玛和温和地说道：“你好呀，年轻人！我也知道你，你可是你舅舅的心肝宝贝啊。”

不一会儿，卡利玛和和哥白尼就欢快地聊上了。卡利玛和听说哥白尼很喜欢天文学时，他的双眼中闪过一丝诧异的光芒，说道：“你这么小就喜欢天文学，这可真了不起。那么天文学的两大法宝，你知道是什么吗？”

“不知道，我刚刚接触天文学，只是平时喜欢看一些天文学的作品，还有很多不明白的地方，请叔叔教我。”哥白尼说道。

“嗯！很好，诚实谦虚是一种美好的品德。”卡利玛和先是赞扬了一下哥白尼，然后严肃地说道：“天文学有两样至关重要的法宝，你一定要记住，一个是数学，一个是观察。”

“天文学的观察对象是天体运动，如果没有准确观测，就不能知道天体运动变化的具体过程。同样地，如果没有数学计算，也不可能找到天体运动变化的规律。”

“年轻人，天文学是一门意义重大的革命科学，现在在天文学中占据统治地位的是由托勒密建立的地心说。但是近些年来，尤其是意大利那边兴起的文艺复兴以来，出现了很多新的观察结果，而这些结果却无法用托勒密的学说去解释。所以在未来的某一天，地心说会被一种新的学说所代替，你明白吗？”

卡利玛和话锋一转，突然之间将话题说到了托勒密的地心说上面。不知道是有意还是无意。

当哥白尼听到会产生一种新的学说代替托勒密的地心说的时候，眼眸中竟然闪烁着一种炽热的光芒。

哥白尼点头说道：“我知道的。”

“研究天文现象是一件十分辛苦的事情，切记不能急躁，既要吸取前人的研究成果，也不能盲目相信。记住一句话，凡事都要三思而后行，要相信自己的眼睛。”

卡利玛和不愧是一名优秀的革命思想家，他的话语间带有强烈的革命主义思想。很显然，他对于当下教会禁锢思想，一些学者不讲事实、不做观察，盲目推崇托勒密地心说，只为宗教而服务的现象，是看不惯的。

哥白尼恭敬地说道：“我一定会牢牢记住先生的教诲。”

卡利玛和拍拍哥白尼的肩膀，说道：“年轻人，你已经长大了，这个世界的明天还要依靠你们来支撑。你叔叔已经在克拉克福大学为你做好了一切准备，等你毕业以后，就去那里读书吧。好好读书，别辜负了我们大家对你的期望。”

“人生的道路有千万条，你既然走上了这一条路，就一定要相信自己，千万不要有所畏惧。真理，永远掌握在少数人手中，我相信你的未来一定会有一番很大的作为。”

卡利玛和用热切的目光看着眼前这个饱含求知欲望的少年。他不知道自己这一番话哥白尼能够听进去几分，但是他相信自己已经为他指明了道路。

有了进步的社交和社会名流的教诲，再加上舅舅的精心培养和卡利玛和的指点迷津，少年哥白尼很快就领悟到了其中的关键。

哥白尼在少年时期就树立了正确的人生观，并且在以后的人生道路中沿着这条路不断地走下去，终于打破迷信，寻找到了真理。

前往克拉科夫求学

1491年秋天，哥白尼以优异的成绩从海乌姆诺中学毕业了。这一年，哥白尼刚满18周岁。

毕业后，舅舅把哥白尼送进了克拉科夫大学。舅舅为培养这个聪慧的外甥，花费了大量的心血。

为了把哥白尼培养成对社会有用的人，瓦兹罗德为哥白尼选择了最好的教育环境。

大学生活的开始，是哥白尼一生中的转折点。

当时的交通工具只有马车。从瓦尔米亚主教官邸出发，到哥白尼和哥哥安杰伊要去的克拉科夫大学，路上约花两周的时间。

正值深秋季节，秋风裹挟着树叶，吹落到路边，铺起了一道树叶路。马车车轮碾在树叶铺就的路上，发出“飒飒”的声响。

“哥白尼，你还记得爸爸活着的时候，带咱们去首都克拉科夫的情景吗？那儿有壮观的瓦维尔王宫，有各界的社会名流。这回咱们要去那儿上大学，爸爸要是知道，他该多高兴啊！”哥哥安杰伊既兴奋又伤感手抚胸膛对弟弟说道。

“记得，当然记得。我真想快点到达那美丽的城市，到当年爸爸去过的地方走一走。”

兄弟俩充满了激情，满怀着憧憬一路上观看着沿途的景致，兴奋地交谈着，似乎忘却了旅途的劳顿。过了十来天，他们终于来到了全国的政治文化中心克拉科夫。

走到街上，看到的是雄伟的宫殿和豪华的民宅，听到的是来自四面八方的各种语言。克拉科夫大学当时正值兴旺时期，以其崇高的声誉召集了各地青年。

克拉科夫大学，后改称雅盖隆大学，在当时已经闻名遐迩。当哥白尼进入这所大学时，它已经130多岁了。

1364年，波兰国王卡齐米日·维尔基修建了这所大学。这是继布拉格大学之后，中欧的第二所大学。

作为文艺复兴运动的故乡，意大利文化在很大程度上影响了欧洲的许多国家，波兰也在其列。克拉科夫大学作为中欧的第二所大学，它的建筑规模也都是仿造意大利大学而建设的。

根据罗马教皇的旨意，克拉科夫大学设立了六个民法研究院、三个神学研究院、两个医学研究院和一个人文学院。

学校的管理体制十分民主，大学校长经过教授会民主选举，只有德高望重的大学教授才有选举的资格。

克拉科夫大学在坚持教授治校的同时，实行民主管理，每一位神职人员都有权力提出自己的意见。

克拉科夫大学的教授们很熟悉欧洲大陆上的一切新潮思想和学术动态，对当时的主流思想都有很深刻的把握和理解。

有了自己的大学，不仅给国王脸上增添了光彩，也为国家培养了知识人才。哥白尼的舅舅瓦兹罗德就是一个典型的例子。

而瓦兹罗德之所以将哥白尼和安杰伊安排在克拉科夫大学读书，也是有着自己的考虑的。

瓦兹罗德本身就毕业于克拉科夫大学，在这里有他的导师和同学、朋友，况且他的挚友卡利玛和也在克拉克夫大学教书。这样一来，就能够很方便地拜托他们照顾好哥白尼兄弟。

哥白尼对于舅舅的安排也很满意。一方面克拉科夫大学名气大，学风好，乃是当时波兰最大的学术摇篮；另一方面，他小时候在这里生活过，对于这座城市，他也有着一定的感情。

更何况，哥白尼的二姐还生活在克拉科夫。

马车带着哥白尼和哥哥安杰伊缓缓地停在了二姐家的门口。当年二姐为了减轻姨妈家的压力，毅然选择了嫁给一位有钱的富商，而现在，很多年过去了，哥白尼终于能够再次见到自己的二姐了。

二姐夫果然是个富豪，和当年哥白尼的父亲一样，是一个事业有成的商人。他的房子很气派，宽阔的大街上，一幢房子耸然挺立，大门的两侧各有两根大柱，显得十分气派。

马车刚在门口停下，早已经接到消息的二姐就飞快地迎了出来，拉住哥白尼和安杰伊，深情地说道：“哥白尼、安杰伊，能够看见你们我真是太高兴了。来，我给你们介绍，这位是你们的二姐夫。”

二姐夫是一个身材很健壮的男人，他微笑着说：“你们两个就是哥白尼和安杰伊吧！快请进吧。以后这里就是你们的家，有什么需要就直接和我们说。”

“谢谢二姐夫。”

看得出来，二姐现在过得很幸福，二姐夫也是一个很和气的人，哥白尼和哥哥安杰伊真心为二姐能够幸福感到高兴。

分开几年的姐弟三人终于在克拉科夫市相聚了，但是哥白尼并没有按像二姐所安排的那样住在他们家里。为了安心学习，他们坚持居住在学校安排的宿舍中，开始走上崭新的求学之路。

立下终身志向

克拉科夫大学管理民主，教学严谨。在治学方法上，克拉科夫大学实行的是文理并重，不管是学文还是学理，第一年的新生都必须到文学院注册，先学习一年的文学课程，奠定了必要的文学基础之后，才能选择自己喜欢的专业学习。

哥白尼来到克拉科夫大学之后，首先需要选择的就是自己要学习什么专业。

哥白尼的兴趣广泛，他从小就喜欢各种知识和文学艺术，不管是数学、神学、法学还是天文学，或是音乐、美术、文学等，哥白尼都有着浓厚的兴趣。

当年，哥白尼的父亲遭遇瘟疫死去的时候，他曾经想过要去学习医学当一名医生。年少的他曾经单纯地想到，如果当时社会上有一名医术超群的医生，也许爸爸妈妈就不会死了。

但是哥白尼最喜欢的却是天文学，而卡利玛和先生曾经说过，要想学好天文学，就必须要掌握好数学知识，所以数学也成了哥白尼必须学习的知识。

选择天文学的话，就必须要面对一个十分重要的现实问题，那就是就业问题。在当时，选择天文学的人不少，但是真正能够找到合适工作的人却是少得可怜。

所以哥白尼经过一番权衡之后，决定先研究法学和医学，然后再学习天文学。学习好医学和法学，就能够找到一份不错的工作，解决了生存问题。

这样，再去研究天文学的话，就可以做到无后顾之忧，就能够一心一意安心地实现自己的理想了。

克拉科夫大学十分注意整治校风。学校规定，大学生见到院长要脱帽屈膝致敬。哥白尼开始对学校的严格制度感到惊讶，后来也逐渐习惯了。他见到师长总是脱帽致意，毕恭毕敬。

当时的大学生都住校，可以说是过着半修道院式的生活。当然贵族子弟可以在城里单独租房住，但必须在某位教授的监督之下。

哥白尼和哥哥虽然有能力租赁私人住宅，而且他们的二姐和二姐夫也曾经邀请过他们住在他们家里，但他们还是选择住在学生宿舍里。

在当时，拉丁语是世界性的语言，就如同今天的英语一样，来自全世界的学者在克拉科夫大学交流都是使用拉丁语。有了语种上的优势，哥白尼可以和来自世界的学者们交流。

“哥白尼，你真行，和谁都能打交道。”朋友们俏皮地称赞。

哥白尼只是微微一笑作答。他心里明白，这大概要归功于舅舅经常带他一道去参加社会活动。

克拉科夫大学中人数最多的系是天文学系。克拉科夫大学对于教师的要求也是极高的，只有获得硕士学位和起码教过两年课的，并且是法律、神学或医学这样一些高级系毕业的学生才能成为天文学系的正式教员，从而享有充分的选举权。只有从事教学工作满四年的人才有资格担任该系的主任。系主任一般每半年选举一次，一年选举两次。

新当选的系主任要宣誓遵守学校规章，监督学生认真学习，并把违反学校纪律的学生全部呈报校长。系里的每位讲师必须教授两门课程，即阅读课和练习课。

学生为了能通过期末考试，每天有义务起码上两堂课；为了获得最低的学士学位，起码要用两年时间读完11门课程，尤其是要学会分析亚里士多德的作品。

从综合性大学问世起，亚里士多德的著作就一直被作为大学不变的教材。

在克拉科夫大学，讲授量最多的是亚里士多德的逻辑学，也称作辩证法。要想获得更高学位，譬如硕士学位，必须在38个月内学完亚里士多德的9本著作，如《伦理学》《物理学》和《形而上学》等。

此外，还依据几百年前的教材讲授拉丁文语法和修辞学，教学生掌握异常复杂的教会历法和学会计算日期不固定的宗教节日，譬如复活节和降灵节等。

作为克拉科夫大学的学生，在学习神学和法律学之前必须做的艰苦的准备工作是需要提前掌握天文学、星占学、算术和乐理知识。

这样看来，克拉科夫大学的负担还是很重的，这也是为什么在这所大学只有极少数学生才能坚持到底获得学位的原因。

而哥白尼则凭借着自己顽强的毅力，成为这些坚持到底的学生中最为璀璨的一位。

哥白尼在大学一年级学习了拉丁语、波兰语、意大利语、罗马史、神学、法学、哲学和逻辑学等多门课程，为他后来的研究和写作打下了一个坚实的基础。

尽管在入学的第一天哥白尼就坚定地选定天文学作为自己的研究方向，但是对于学校安排的文学科的课程，他非但没有反感，反而学得很有兴趣。

哥白尼的兴趣广泛，他喜欢诗歌，也喜欢语言艺术。他知道，只有掌握多门语言，才能在今后的学习和研究中排除语言障碍。

在当时，出国留学已经是一种常见的现象。哥白尼的舅舅瓦兹罗德就曾经到意大利留学，获得博士学位。

哥白尼把大学第一年的课程，当成是日后打基础的必备条件。在学习中，他接受了人文主义思想，并且逐渐产生了对传统理论的叛逆心理。

这种心理发展到最后，就成了全面否定托勒密的“地心说”。

到了大学第二年，哥白尼开始了专业课程的学习。他把精力主要放到了数学、天文学、法学和医学等学科身上。

在当时，宗教神学统治世界，学习和研究天文学，目的并不是要研究天体运动的规律，而是为了巩固统治和实际生活需要。

一方面，教会需要天文学家准确地计算所有不同节日在具体年份的准确日期，需要编制日历和从事非常复杂的时间统计工作。另一方面，则是为了培养“占星术士”。

所谓“占星术士”，就是依靠观察形势变化预知祸福的人，他们通常是由王室、高官和军队培养。

有名的占星术士又被称为占星学家。他们对于天体星辰的观察和对祸福的预测，被称为占星术。

绝大多数学习天文学的人，都是希望能够通过掌握占星术而成为国王或者高官们的座上宾，享受功名利禄。

但是哥白尼的目的和他们迥然不同，他纯粹就是为了获得更多的知识。他想要揭开天体运动的真相，想要研究天体运动的规律，而并非将它视为谋生的手段。

1492年，就在哥白尼就读大二的这一年，哥伦布发现了美洲。与这个惊世的地理大发现相映生辉的，则是天文学的进展以及与航海业之间紧密相连的联系。

哥伦布的地理大发现显示了天文学和导航术之间存在着紧密的联系。当哥伦布发现美洲大陆的消息传到克拉科夫之后，世人震惊了，而作为指导哥伦布前进的天文学，也在这一时间以极其快的速度发展了起来。

导师的深刻影响

哥白尼求学克拉科夫大学期间，学到了很多知识，也结交了很多的朋友，其中对他影响最深刻的就是他的天文学导师沃伊切赫。

沃伊切赫是当时欧洲最著名的天文学家之一。在克拉科夫大学，他担任数学和天文学教授，同时他还是一位具有新思想的人文主义者。

哥白尼自从认识了沃伊切赫教授以后，他最爱上的就是沃伊切赫的课。沃伊切赫在授课中，善于把学生的数学爱好同天文学以及人文主义思想结合起来。

沃伊切赫讲起课来，旁征博引，视野宽阔，并不限于所授的专业。他写了一些天文理论，还编制过天文历表。

沃伊切赫对于陈腐的谬见给予毫不留情的批评。他敢于提出一些大胆的假设和创建，许多观点都是学生们闻所未闻的。

这些都开拓了哥白尼的思想，为哥白尼日后敢于全盘否定托勒密的“地心说”埋下了种子。

沃伊切赫喜欢讲月亮，他曾对月亮进行过多次观察。在常人眼里很平常的月亮，到了他的嘴里便变得趣味盎然。

哥白尼清楚地记得，他上的第一堂课讲的就是月亮。“同学们，很高兴今天又能给大家上天文学课，今天我们的课程是讲述月亮的秘密。在上课之前，老师要先问你们两个问题。第一个问题是：当月亮围绕地球转圈子时，你们觉得它的轨道是什么形状？第二个问题是：你们看到过月亮的后脑勺吗？好了，请大家思考一下，然后告诉我答案。”

沃伊切赫教授刚提完问题，教室里就像开了锅，响起了各种争论声。

沃伊切赫教授提出的这两个问题是大家从来没有思考过的，大家一时之间都觉得很奇怪，教室里纷纷攘攘，到处都是议论声。

“月亮的轨迹是圆形的吧，这个书上都这么说的。”

“是的，托勒密的学说也是支持月亮的轨迹是圆形的。”

“可是我怎么就没有看见过月亮的另一面呢？”

“是呀！从小到大，月亮好像就是只用一面对着我们。”

“我听说沃伊切赫教授研究月亮十几年了，难道是他有什么新的发现了吗？”

“我猜一定是这样的，肯定是沃伊切赫教授有研究成果了。”

同学们争着、吵着。沃伊切赫教授笑嘻嘻地听着，等大家说够了，他才挥挥手示意大家安静下来，说道：“好了，现在，有哪位同学自告奋勇来回答我的问题？”“我来。”

哥白尼早就等不及了，他相信他的答案是最有道理的，因此很想第一个起来回答问题。

哥白尼信心十足地说：“月亮走的轨道一定是圆形。”

这个答案没什么稀奇，前面好几个人都这样说。可是别急，他还有下文呢，这才是他最得意的。等大家静了下来，哥白尼才不慌不忙地说出了他最得意的那句话——“因为古人说过圆是完美的几何图形。”