《大学法语教学大纲》（第二版）是大学外语教学指导委员会法语组对1992年版修订而成。本大纲提出“大学法语的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下较好的基础。”并且必须改变“只注重语言知识的教与学，而在不同程度上忽视语言实践的倾向”。这无疑对大学法语教学提出了更高的要求。本大纲对原大纲的词汇量做了适当的调整。原大纲规定四级教学结束时学生应该掌握2700词，现增加到2800词，但对于复用式掌握的词汇量没有作出变动。原大纲的较高要求规定掌握4200词，现相应提高到4300词。修订组对部分词汇的级别较多的义项做了调整。对于词组除了必须列出的外一般都删除了，目的是增加教师授课和编写教材时的主动性。本大纲还对部分语法项目进行了删除，更强调了实用性。
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