栈教材以培养交际能力为目的，以技 能训练为核心，采用结构2和功能相结合、兼顾文化的编写原则。课文为会话体，辅以阅读理解，力求做到情景真实自然，语言规范实用，内容贴近学习者的实际和需求，精粹生动、有听引力。生词以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（北京语言学院出版社，1992）的甲级、乙词为主，不回避课文所需且日渐多用的少量内级、丁极词以及超纲词；为触 类旁通，有的兼类词词性一次出齐，本课词性排前。语法点的编排由易到难，难点分散，重点分触，适时小结；少用概念、术语，多以句型展示；碰到术语不一致，选用教学方便的，比如以“后缀”代替“动态助词”讲“了”、“着”、“过”。随文邮现的文化内容在“注释”中作简要介绍。练习是实现教学意图和教学目标的重要手段，本教材结合种课不同情况，精选多种题型，适当增加题量，以利于语言技能的全面训练。
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