青少年创造力国际比较

研究综述
全球社会关注青少年的创造力
加拿大青少年科技素质与创造力培养概述
英国中小学技术教育与创造力培养一瞥
泰国青少年科技教育与创造力培养的发展
调查比较
东西方青少年创造力及其培养比较研究
中美中学生创造力培养比较调查报告
加拿大青少年创造力培养研究
认识知识产权对青少年创造力培养的影响
实例对照
尝试失败与创造人格
敏锐的观察力有助于创造
鼓励孩子自主学习
信息的收集与创新
要有“表现自己”的欲望
科学需要探究
让该子“直言不讳”
让孩子多一些自主选择
学生回答问题站起、坐着哪个更好
评价孩子勿要求全责备
技术教育:创造力培养的重要环节
寻找思维的原点
儿童科幻画缘何不科幻
让学生尝试“思维互动”
“科学问题”有益于创造
创新活动呼唤“诚信”
自主性:让青少年释放潜力
探究从大自然开始
在动手做的过程中理解科技
互动:意味着孩子们的参与
重要文献
2000年全国青少年创造能力培养社会调查报告
2000年香港青少年创造能力培养社会调查报告
附录
2000年全国青少年创造能力培养问卷调查设计与实施过程的说明
2000年全国青少年创造能力培养问卷调查抽样学校名录
2000年全国青少年创造能力培养调查问卷
全国“青少年创造能力培养系列社会调查和对策研究”指导委员会成员和顾问名单