随着护理学科理论与实践的发展，以病人为中心的护理模式已基本确立。这种护理模式，强化了对病人的整体认识，护理工作的重点由单纯的疾病护理向病人的疾病、心理、社会全面护理转变。在护理方式上，开始打破传统的功能制护理，应用护理程序，全面收集病人资料，制定相应的护理计划，注意对病人进行护理健康教育，以实施身心整体护理。本教材是在培养基本能满足整体护理需要的21世纪中级护理人才的教育目标指导下，重新构筑内科护理智能结构，尽可能用护理程序的要求来组织课程内容，以更好地适应专业培养的需要。全书除绪论外，分内科护理学总论、内科护理学各论和传染病护理学三部分，共24章。本教材参考和借鉴了全国中等卫生学校护理专业第三版《内科护理学》教材的经验，将有关内科疾病的护理分成“疾病概要”、“护理”二大部分。“疾病概要”部分对内科疾病的基本概念、发病机制、临床特点、治疗原则、预后预防等仅作简明扼要的介绍。“护理”部分则尽可能将“护理程序”有机地贯穿其中。
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