研究性学习案例解析

定　价：¥36.00

作　者：	邓小丽，方明生，孙可平编著
出版社：	上海教育出版社
丛编项：	研究性学习教师读本
标　签：	教学研究

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ISBN：	9787532092130	出版时间：	2003-12-01	包装：	精装
开本：	24cm	页数：	396	字数：

内容简介

　　所谓的“研究性学习”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习者被看作是实践性的自由的存在。学习者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界，学习因而是学习者与世界际遇时意义自由展现的历程。在传统学习文化已离提升与解放人的教育真意愈行愈远之际，研究性学习无疑承担起扭转学习本质，引领学习方向的重任。本书前言特色及评论文章节选

作者简介

暂缺《研究性学习案例解析》作者简介

图书目录

第一编透视研究性学习的一般过程
第1章研究性学习概述
第2章研究性学习的开始
第3章研究性学习的展开
第4章评价研究性学习的成果
第5章与研究性学习有关的一些议题
本编参考文献
第二编理科领域的研究性学习案例角析
第6章理科教育中的案例研究
第7章理科领域的研究性学习案例解析
本编参考文献
第三编人文社会领域的研究性学习案例解析
第8章人文社会领域研究性学习的哲学依据及方法
第9章追寻基于真实经验的历史与空间认识——日本社会科研究性学习案例解析
第10章主体性解读的意义——以阅读为中心的研究性学习案例解析
第11章写作与成长同在——以写作为中心的研究性学习案例解析
本编参考文献
后记