第一章? 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1“哲学是什么”与“什么是哲学”
2哲学是一把圣火
3所知越多? 无知越多--谈冯友兰的“大全悖论”
4奇想联翩? 爱因斯坦震惊科林脑力激荡“奥林比亚”永放光彩
5大哲学家幼时的哲学问题
6中国传统哲学的主要问题和哲学基本问题
7哲学素养：科技工作者的必备
8从“逻辑先在性”看哲学唯心主义
9“命”误贪官
10马克思被西方媒体评为“千年伟人”
11挥之不去的“幽灵”
12哲学能解决具体问题吗
13哲学何为？
第二章? 世界的物质统一性
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1探寻宇宙之砖
2“塞翁失马”的伎俩
3“反物质”世界存在吗？
4与猪为伍11载辽宁鞍山女“猪孩”喜为人母
5永远都要坐前排
6不断突破心灵的绊马索
7什么在影响你的决策
8机器人与人的较量
9智能机器人会比人更聪明吗？
10人机对抗重燃战火人工智能实现飞跃尚需时日
11阜阳神话：原安徽省副省长王怀忠的“大手笔”
12江渭清：敢向领袖说不的省委书记
13盛世危言：造车大跃进
14被媒体“妖魔化”的沙尘暴
第三章? 人对物质世界的实践把握
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1不老的老寨川
2 “最美丽”的十大物理实验
3高峡出平湖
4黄河第一大坝50年纷争
5人工天河--红旗渠
6无言的诉说
第四章? 联系与发展的基本规律、基本环节
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1刘表为何失荆州？
2沙尘暴：沉重的思考
3自然界的管理启示
4树＋树≠森林
5有效期限
6完全的真理
7科学没有终结
8大师的风格
9经济指标与裙子长短
10不幸福的经济学
11有一种“爱”其实是害
12可怜的“茶杯”
13陶行知的“四块糖果”
14给自己多点爱心
15小职员推倒金融大厦
16成功需要多长时间
17 10－9＝？
18非典：非一日之典
19民工工棚走出的博士生
20试一下把自己的生命折叠51次
21十年规划真能规划十年？
22别老把“总有一天……”挂在嘴上
23敢于怀疑时间的人
24这也会过去
25微粒说--波动说--波粒二象说
26优势和劣势
27一语惊人
28把对手扶起来
29善待“敌人”
30漂泊的游子回家了
31“肥皂水”哲学
32堕落人生：原公安部副部长李纪周的忏悔书
33东北到底被谁“抛弃”了？
34谁“害死”了李真
35不能忘却的历史
36从关羽之死到吴蜀联盟的破裂
37梳理生命之序
38生命的交换
39哲学教授的实验课
第五章? 认识的本质和过程
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1“饱经风霜三十年，踏遍祖国山水田”--《徐霞客游记》的诞生历程
2纸上得来总觉陋
3森林里的水
4“天空立法者”的奥秘
5比别人多想一步
6揭开SARS的神秘面纱
7电磁理论创立的三部曲
8永远跟党走
9默默无闻的因子
10点燃物理学革命的火炬
11科学发现的几点体会
12对称性革命
13天才大战
14成功的门是虚掩着的
15奇迹之桥
第六章? 人类社会的本质和基本结构
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1探寻历史之维
2再造山川秀美的西部
3科学发展观：21世纪中国经济腾飞的新理念
4慕绥新的悲剧人生：把有价值的东西毁灭给人看
5“袁隆平”三个字580万
6历史的发动机
7民族的脊梁
第七章? 社会发展规律和历史创造者
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1两个“毫不动摇”
2匈牙利私有化带来了什么？
3共产党人的楷模--史来贺
4 2004年：宪法修改的前前后后
5独具特色的“大周之路”
6现代科技革命和人的发展前景
7美国三千万人网络通勤
8为后代那片湛蓝的天空
9从六国比较看可持续发展
10科学离不开人文
11体验科学与人文精神的别样滋味
12伟大的战略决战
13英国“铁娘子”在中国“栽跟头”
14握紧人民的手
15礼敬小人物
16毛泽东：穿越时代的伟人
17普京与时代选择
第八章? 社会发展和人的发展
一、教学目的和要求
二、教学提纲
三、教学重点、热点和难点
四、教学案例评析及使用说明
1社会主义道路：历史的必然和自觉的选择
2宋健的道路
3天上掉下50万元
4遇劫之后
5杂交水稻之父--袁隆平
6吴奇修：一个北大高才生的村官选择
7一个活在人民心中的共产党人--郑培民
后记
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