中国学生汉语色彩语码认知模式研究

　　《清华语言论丛：中国学生汉语色彩语码认知模式研究》同《中国学生英语色彩语码认知模式研究》一书互为姊妹篇。全书采用实验方法，从社会语言学和心理语言学角度出发，考察了我国大学生的汉语色彩编码能力以及社会文化因素的影响。《清华语言论丛：中国学生汉语色彩语码认知模式研究》所探讨的色彩语码认知研究属于当前国际学术研究的前沿问题，汉语色彩语码的社会文化认知研究目前尚属空白，因而具有较高的学术价值。读者对象：从事语言学、心理学、认知科学、应用语言学研究的科研人员；高校相关学科及专业的研究生和本科生、从事相关专业教学和研究的教师；从事对外汉语教学与研究的语言学工作者；从事色彩及色觉研究的专业人士等。

　　杨永林，清华大学外语系教授，博士生导师。1954年11月生，1982年毕业于西北师范大学外语系英语专业，获学士学位；1986年研究生毕业于西北师大外语系英美语言文学专业；1991年研究生毕业于美国康州中央大学英语系应用语言专业，获理学硕士学位；1998年研究生毕业于北京大学英语系英语语言文学专业，获文学博士学位。完成语言专著2部，教材1部，发表学术论文50余篇，有多篇刊登在国外学术期刊及国内核心期刊上，其中，国外发表的15篇论文中，有8篇分载于7种国际知名语言学及心理学学术期刊上，如Language in Society（美国），Word（美国），Perceptual and Motor Skills（美国），Journal of English Linguistics（美国），Sociolinguistics（荷兰／美国），International Review of、Applied Linguistics（瑞士／美国），以及JRAL（International Review of Applied Linguistics in Language Teaching）（德国／美国），其余7篇分别刊登在英国、波兰和美国的其他语言学刊物上。载于国外语言学刊物上的文章分别为SSCI（Social Sciences Citation Index）、A&HCI（Arts &Humanities Citation Inedx）、SA（Sociological Abstractions），以及LLBA（Linguistics and Language Behavior Abstracts）4种国际著名数据库19次收录。1992年获国务院政府特殊津贴；1992年获甘肃省高校优秀科研成果一等奖；1992年获甘肃省高校青年教师成才奖；1993年获曾宪梓教育基金会三等奖；1995年获甘肃省跨世纪优秀专业人才奖；1999年入选广东省“百名人才引进计划”；2000年获北京大学优秀博士论文三等奖。研究方向包括：社会语言学、应用语言学、英语语言学以及语言技术。