板书艺术

　　“九五”国家级重点课题 “面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究”子课题 “教师教学艺术研究成果” 中国教育学会“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。

　　刘显国，中国科联研究员，全国著名特级教师、深圳辅导学院教科所所长、中学高级教师、中国教育学会数学教育发展中心小学数学教改研究会会长、全国反馈教学法研究会会长。他长期潜心研究教学法和教学艺术，是九五国家级重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究”子课题“教师教学艺术研究”的负责人。他主编和编著的主要书籍有《解应用题思维训练》丛书、《初中数学客观题研究》《开讲艺术》《板书艺术》《课堂语言艺术》《课堂艺术探幽》《反馈教学法》（获四川省政府优秀科研成果奖）《反馈教学艺术》《中小学教研手册》《中小学教学艺术实用全书》等90余种。他创导的反馈教学法，已在全国20多个省市1万多个教学班进行实验，并入选《中国当代成果大典》。TOP目录 教学艺术美（代序）1 板书艺术概念1.1 板书——教学艺术的奇葩1.2 板书艺术的作用1.3 板书艺术的效应2 板书艺术的基本原理2.1 美学原理与板书艺术2.2 教育学原理与板书艺术2.3 心理学原理与板书艺术2.4 系统论原理与板书艺术3 板书艺术的基本特征3.1 板书内容的科学性3.2 板书结构的启发性3.3 板书布局的整体性3.4 板书形式的多样性3.5 板书组织的有序性4 板书设计的艺术4.1 板书设计的原则4.2 板书设计的方法4.3 板书设计的技巧4.4 板书设计的要求4.5 板书设计的形式5 板书的造型艺术5.1 利用圆形和椭圆进行板书造型5.2 利用两圆相交进行板书造型5.3 利用长方形或三角形进行板书造型5.4 利用十字型和梯形进行板书造型5.5 利用菱形和正方形进行板书造型5.6 利用长方形、十字形造型5.7 利用阶梯式造型6 板书的“空白”艺术6.1 给教与学留下活动空间6.2 改变教与学的传统方式7 副板书7.1 副板书的作用7.2 副板书的形式7.3 正副板书有机结合7.4 正副板书的关系8 黑板画的艺术8.1 黑板画的意义8.2 黑板画的特点8.3 黑板画的作用8.4 黑板画的设计8.5 黑板画的运用8.6 黑板画的基本技巧8.7 黑板画的例析9 板书的运用艺术9.1 注意和理解板书9.2 记录和学习板书9.3 评议和参与板书9.4 用好板书10 板书艺术评析10.1 同题多式板书评析10.2 语文板书评析10.3 数学板书评析10.4 政治课板书评析10.5 物理板书评析10.6 自然板书评析10.7 史地板书评析10.8 生物板书评析10.9 英语板书评析附表：板书设计评价量表主要参考书目 TOP 其它信息 装帧：平装页数：267版次：1