发展教育论

序
前言
第一章 发展发展研究与发展教育
第一节 发展含义的演变
第二节 发展研究与发展教育论
第三节 教育发展的几个相关概念
第二章 发展理论概述
第一节 传统与现代：现代化理论
第二节 中心与边缘：依附发展理论
第三节 核心半边陲边陲：世界体系论
第四节 平等与和谐：可持续发展理论
第五节 自助与自立：内源发展论
第三章 发展理论与教育发展观
第一节 现代化理论、人力资本理论与教育发展论
第二节 激进的教育发展观：依附理论、解放理论与新
马克思主义
第三节 BHN与基础教育的发展
第四节 可持续发展观与教育发展
第五节 内源发展与本土知识
第四章 教育发展阶段与发展指标
第一节 教育发展进程与阶段
第二节 社会发展指标与教育发展指标
第五章 发展中国家教育发展模式的演进现状与问题
第一节 本土模式：前殖民地时期的教育发展
一、前殖民地时期的非洲和阿拉伯教育
二、前殖民地时期的拉丁美洲教育
三、前殖民地时期的印度教育
四、前殖民地时期的东亚教育
五、前殖民地时期发展中国家教育发展的共同特征
第二节 依附发展：西方教育模式的全球移植与殖民地时代的教育发展
一、殖民地时代非洲的教育
二、殖民地时代拉丁美洲的教育
三、殖民地时代亚洲的教育
1．殖民地印度的教育发展
2．殖民地韩国的教育发展
四、殖民地时代教育发展的基本特征
第三节 从依附到自主：独立后教育现代化道路的探索：
一、独立后的拉美教育
二、非洲教育自主化的努力
三、亚洲教育的新发展
第四节 二战后发展中国家的教育现代化成就
一、初等义务教育的发展
二、中等教育的发展
三、高等教育的发展
四、扫盲与成人教育的发展
第五节 发展中国家教育发展面临的共同问题
一、教育财政的短缺与投资结构的失调
二、教育条件差：设施设备不足、教材图书资料欠缺，合格师资少
三、教育内部效益差：
四、教育发展的“二元结构”：城乡区域性别以及社会阶层间教育发展的差异显著
五、人才流失严重
六、学历贬值与文凭疖
第六章 教育与社会发展
第一节 教育与经济发展
一、教育与科学技术的进步
二、教育与劳动力素质的提高
三、教育与经济增长
四、教育与就业．
第二节 教育与反贫困
一、世界贫困的现状
1．贫困的涵义与度量
2．世界贫困的现状
二、教育与反贫困
1．世界银行的反贫困战略
2．教育与反贫困
第三节 教育与人口发展
一、教育与人口的生育率
二、教育与人口死亡率
第四节 教育与环境保护
一、环境问题的现状
二、环境教育概况
1．国际组织与环境教育的推进
2．环境教育的目标与课程模式
3．各国实施环境教育的状况
第五节 教育与政治发展
一、政治发展的涵义
二、教育与政治发展
1．教育与政治发展关系的理论阐述
2．教育与政治社会化及国家整合
3．教育与民主发展及政治稳定
4．教育与政治精英的选拔和培养
5．教育与公民权利及自由
第七章 国际援助与教育发展
第八章 教育发展的影响因素及其未来的改革方向
参考文献